【问题】
    6.班级将举行“和”文化综合探究活动
    【多姿多彩的“和”】
    （1）请你搜集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。
    示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。
    （2）春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状态造就了思想上的极度自由和解放。一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，被称为诸子百家。中国文化由此出现了空前的繁荣局面，历史上称这为百家争鸣。
    诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、法家。在诸子百家几百年的发展中，思想不断的交锋与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定。
    读到这段历史，小明同学深有感触，想写一副对联，还没写好，请你帮他完成。
    百家争鸣，各领风骚多彩流派群芳绚
    （    ），博采众长大美中华
    【魅力无穷的“和”】
    （3）①2019年4月，为传播中国传统文化，湘潭市派出由部分优秀教师组成的访问团，赴新西兰交流。②我市教师为新西兰人民表演了书画、民舞、诗词朗诵等节目。③这些节目深受大家喜爱的原因，是因为其形式多样、内涵丰富的缘故。④此次活动，促进了两国的文化交流，充分体现了“和”的魅力。
    这段文字中，有一处语病，请标出序号并修改。
    （4）放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让，此时，请你用“和”理念来劝说，化解这场争吵。（30字左右）

【参考答案】
    （1）从“将相和”的故事中，我了解到“和”是谦逊与认错。
    （2）文化融合；底蕴深。
    （3）③这些节目深受大家喜爱的原因，是其形式多样、内涵丰富。
    （4）大家为要吵了，大家都各退一步吧。球场这么大，我们完全可以一起来玩呀。这样不是比争吵要好很多吗？