【原文】
    【材料一】最近，一档“用书信打开历史”的节目《见字如面》引起学校师生的极大关注，该节目形式极简，一人，一桌，一信而已。但在众多喧闹cáozá【    】的节目中，它却以最朴素的真诚的方式直抵人心。书信兼具个人情感和时代印记，富有独特的mèilì【    】。节目将一封封感人的书信从历史深处打捞出来，让我们再次发现汉字之美、思想之美，情感之美，重新领会中国人的生活智慧与家国情怀。
    【材料二】“见字如面”，意思是见到字就如见到本人，所谓字如其人，人如其字，从前的书信是这样，优秀的书法作品同样知此。观赏它们时，就如面对一个个有着鲜明个性的人。【他们有的棱角分明、中规中矩（A），有的如行云流水，舒展飘逸（B），有的狂放恣肆、洒脱不羁（C）。】这，才是真正意义上的“见手如面”。

【问题】
    （1）请根据材料一中的拼音，将词语写在文中横线处。
    （2）书法课上，老师设计了“见字如面”的主题活动。请你从下面三幅名家书法作品中任选两幅，看看它们分别和材料二的哪组画线词语相对应。（填字母编号）

    （3）在语文学习中，我们也曾接触过一些与书信有关的经典诗文。请根据你的积累，从下面三题中任选两题完成。
    ①复恐匆匆说不尽，【    】。（张籍《秋思》）
    ②这学期学校里掀起了读书热潮，一些同学觉得自己读书过目不忘，便贪多求快。老师针对这种情况，引导大家读一读【    】朝的【    】（人名）写给他弟弟的一封家书，思考其中“读书以过目成通为能，最是不济事”这句话的深意。
    ③想象你处于战火纷飞的年代，许久都没有家人的消息。就在此时，你收到了一封家人的来信，你的心头不由得涌现出杜甫的名句：“【    】，【    】”。

【参考答案】
    （1）嘈杂；魅力
    （2）（一）C；（二）A；（三）B
    （3）①行人临发又开封
    ②清，郑燮（郑板桥）；希望人们脚踏实地，扎扎实实地学习
    ③烽火连三月，家书抵万金