【原文】
    苏轼曾经在书房写过一副对联：发奋遍识人间字，立志读尽天下书。从先秦百家，汉代大赋，再到唐代诗歌，他无一不通，无一不精。他发明了一套独特的读书方法，叫“八面受敌之法”。诸子百家无所不窥，儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命，道家给了他潇洒豁达的心态，佛家给了他看淡一切的心胸。也因此，苏轼一生著述甚丰。清末大学者王国维在【甲】文学小言【甲】中说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。
    苏轼少年出川，之后伴随着升迁、调任、贬谪，走遍了祖国的大江南北。他见过暗红的赤壁，见过杭州的西湖；吃过黄州的猪肉，也吃过儋州的荔枝。读书是读有字之书，行路则是读无字之书。阅读山川河湖，阅读人情风貌，阅读一草一木。经历繁华，使人生变得厚重；走过世界，使心胸变得开阔。
    父亲苏洵不畏强权，对抗权倾朝野的王安石，他开始明白什么是①；妻子王弗温柔大方，却不幸早逝，让他明白什么是②；弟弟苏辙受自己连累而一路贬谪，对哥哥却始终没有怨言，让他明白什么是③；朋友章惇强势逼人，因为党争对他落井下石，让他开始学会④；密州的难民，让他明白为生民立命的意义；黄州的醉汉，让他开始放下名位和骄傲；海南的土著，让他坚守传道的决心……他们让苏轼世事洞明，人情练达。
    走过的路，使人开阔眼界，放大心胸；遇见的人，让人心怀感恩，懂得珍惜；读过的书，使人改变气质，沉淀智慧。

【问题】
    （1）下列词语与文段中“强权”的“强”读音相同的一项是（2分）
    A.倔强
    B.强迫
    C.强劲
    D.勉强
    （2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）
    A.【甲】“”    【乙】。”
    B.【甲】“”    【乙】”。
    C.【甲】《》    【乙】。”
    D.【甲】《》    【乙】”。
    （3）根据语境，在文中横线处依次填入词语，最恰当的一项是（2分）
    A.①风格    ②无奈    ③友情    ④宽厚
    B.①风骨    ②无常    ③亲情    ④宽容
    C.①风格    ②无常    ③亲情    ④宽厚
    D.①风骨    ②无奈    ③友情    ④宽容
    （4）画线句作为全文总结句在结构安排方面欠考虑，请将修改好的句子写在答题卡上。（2分）
    答：
    （5）活动中，同学们在留言簿上纷纷写下感受，不约而同地用到了苏轼诗文中的成语。下列成语使用不恰当的一项是（2分）
    A.苏轼的文章如行云流水，常行于所当行，常止于不可不止。
    B.苏轼取得多方面的创作成就，自然山水是其取之不尽，用之不竭的创作源泉。
    C.苏轼虽然历经磨难，但难能可贵的是，始终保持着乐观豁达的人生态度。
    D.苏轼的诗词既慷慨豪放，又饱含哲理和趣味，彰显了鲜活的生命力，堪比明日黄花。

【参考答案】
    （1）C（2分）
    （2）C（2分）
    （3）B（2分）
    （4）读过的书，使人改变气质，沉淀智慧；走过的路，使人开阔眼界，放大心胸；遇见的人，让人心怀感恩，懂得珍惜。（2分）
    （5）D（2分）