【原文】
    陋巷里的春天
    李丹崖
    ①我刚刚搬到老城深处居住的时候，每天都能听到隔壁那对父子的谈话。
    ②“爸爸，大多数的花朵只有春天才有，是因为它们对季节挑剔吗？”
    ③“孩子，不是，是春天偏巧适合很多花开放。”
    ④“爸爸，那是季节对花朵有偏爱吗？”
    ⑤“孩子，季节从不偏爱某一种花朵，春有牡丹，夏有芍药，秋有金菊，冬有腊梅。”
    ⑥孩子笑了，父亲也笑了。
    ⑦应该说，这是一对心态阳光的父子，我决心看一看他们是怎样的人。
    ⑧那一日，我在门前掇了条凳子，拿本书，边看边坐在门外等候。不多时，隔壁的门吱呀一声开了，一位父亲走了出来，然后回过头似乎在搬动什么，用尽全力，一次没有成功。我走过去，才发现，是一副轮椅，他的儿子，就坐在轮椅上，满脸春风。
    ⑨我愣了一秒种，赶紧过去帮忙，合力把孩子抬出来。
    ⑩“叔叔谢谢您。”孩子笑容可掬。
    11“不用谢，你真棒！”我和孩子握了握手。
    12胡同悠长，那样一对父子，迅速地消失在巷子尽头。不知怎的，我始终觉得他们并不像别人推起轮椅那样沉重。我也为拥有这样一家心里常驻阳光的邻居而自豪。
    13三个月后，我去一所中学讲授写作课。老师事先把几个写得比较有文采的孩子的作文交给我，便于我在公开课上点评。
    14我从十篇作文中发现了一篇名为《陋巷里的春天》的作文。那位学生写到这样一段话：
    15“我身居一条窄窄的巷子里，巷子就是河流，父亲每天推着我，从河流里经过，我的轮椅就是我的船，父亲就是那位船工。没有浪花的一条河，沿途的两岸是高高的墙或人家的垂花门，时而有红梅、蔷薇、牵牛花在院子上伸出来，那些就是汹涌的浪花了。”
    16我瞬间想起自己的邻居，那位坐在轮椅上的孩子。对照这段美得近乎诗意恣肆的文字，我有一种强烈的预感，这一定是那个孩子写的。后面还有一句话——
    17“陋巷之陋并非贫瘠和简陋，而是一池洼地，洼地才能承载流水，才能映照万物。陋巷里，也照样有春天，相反，和开阔的公园相比，这里的春天别有洞天。”
    18我对写这篇作文的孩子特别期待，打算把他的作文在公开课上作为范文朗读。
    19很快就到了公开课的时间。我边讲课边用目光搜索那个孩子。然而，并没有我那位邻居出现，我有些近乎失落的感觉。转念一想，这样也好，这反倒证明更多身患疾病的孩子，内心都阳光普照，该多好！
    20我近乎诵读式地朗诵了那篇《陋巷里的春天》，然后，我示意这篇文章的作者举起手来，让大家都认识一下。
    21然而，却并没有人举手。我再次强调一遍，这时候，老师走过来，告诉我，这篇文章的作者并没有手，他的作文全部是用嘴巴叼着笔来完成的。
    22我瞬间出了一身汗，感觉愧对这个孩子，在老师的引领下，我走到了那个孩子身边。是个女孩，脸上并没有尴尬，洋溢着我邻居少年一样的笑容。她说：“老师，虽然我无法举手，也没有应答，不代表我在伤心，我一直在笑，在希望老师能够通过笑容辨识到：我就是人群中最美的一朵会笑的花。”
    23【我几乎热泪盈眶，一整节课，内心久久不能平静。】
    24公开课结束，在我的提议下，全部学生都为那个笑容像花朵一样的孩子热烈鼓掌。所有人都觉得，她是花朵，因为，她的心里住着春天。

【问题】
    18.结合语境，体味语言。（7分）
    （1）“不知怎的，我始终觉得他们并不像别人推起轮椅那样沉重。”这句话中的“沉重”有怎样的意味？（3分）
    （2）“孩子，季节从不偏爱某一种花朵，春有牡丹，夏有芍药，秋有金菊，冬有腊梅。”请你说说对这句话的理解。（4分）
    19.文章中有两处引用失去双臂女孩的作文内容，你觉得第二处引用的文字是否多余？请说说你的理解。（5分）
    20.本文以“陋巷里的春天”为题，有什么作用？（4分）
    21.阅读下面两段链接材料，结合本文第23段划线句，回答问题。（6分）
    【链接材料一】
    “你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
    这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。《卖白菜》
    【链接材料二】
    我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！《背影》
    请分别说说“我几乎热泪盈眶”“母亲第一次流泪”“在晶莹的泪光中”各自的原因是什么。本文：【    】
    链接材料一：【    】
    链接材料二：【    】

【参考答案】
    18.⑴沉重既指轮椅本身的重量，（1分）更是指因身体原因而产生的自卑、颓废。（2分）
    ⑵运用了托物寓意的手法。（1分）爸爸借四季均有适宜的花开放，（1分）形象地告诉儿子，不管遇到怎样的生活遭际，人生都会拥有美丽与精彩；（1分）应该乐观面对不幸，积极生活。（1分）
    19.不多余。这段文字运用比喻的手法，（1分）生动形象地表现了失去双臂的女孩对生活不幸的理解：遭遇不幸的人会有更丰富的人生经历，会有更强大的心灵去承载苦难，洞察社会，同样会拥有甚至是更精彩的人生，从更深的层面上揭示了女孩积极的人生态度，（2分）也上文中把陋巷比作是河流，轮椅比作船，两边的花比作浪花相照应，（1分）并照应了文章的标题。（1分）
    20.围绕标题，文章叙说了邻居父子关于“春天”对话、残疾女孩习作的故事（1分），象征了他们乐观的心态（1分），启迪人们生活中遭遇不幸时要以乐观的心态，坚强的意志来对待，暗示主题（1分）激发读者的阅读兴趣（1分）。
    21.本文：女孩和邻居男孩虽然遭遇到人生挫折，但依然笑对生活（1分）我被他们的坚强乐观震撼感动（1分）。链接一：我多算老太太一毛钱，做人没有诚信，而且让母亲在人前失了诚信失了尊严，（1分）一向坚强的母亲痛苦流泪（1分）。链接三：这是我接到父亲来信，看到父亲由膀子痛就想到了死，老境颓唐（1分），这是因为疼惜父亲而流泪，也是怀念的泪（1分）。