【原文】
    总有些感恩“有始无终”
    米立
    ①待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。
    ②父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。
    ③我说！“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你。但我的收入又不高，不能把你接到北京照顾。所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。
    ④虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。
    ⑤没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明几个就搬过去。”
    ⑥那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”
    ⑦【看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸.潸然泪下。】但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。
    ⑧那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。
    ⑨那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。
    ⑩第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。
    11早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。
    12父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。
    13一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起小时候，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹。后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……
    14现在，我依然清晰地记得那时的感觉。而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。
    15我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家；后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。
    16我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。
    17几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。【自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。】
    ——（选自《读者》2017年第6期，有删改）

【问题】
    14.根据选文内容将下面表格填写完整。（2分）

时间	情节
待在家里的那几天	“我”想送父亲去养老院，父亲答应了，“我”却一夜未眠。
第二天一早	(1)
几天后	(2)

    15.你怎么理解“第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时”，而父亲却“一脸快乐的表情”？（3分）
    16.结合具体语境，根据要求赏析下列词句。（4分）
    （1）夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地【穿过】厚厚的门板，【冲击】着我的耳膜。（分析加点词语的作用。）
    （2）看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。（这句话运用了什么描写方法？体现了“我”当时怎样的心情？）
    17.选文第13段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么好处？（4分）
    18.分析文章结尾画波浪线句子的作用。（3分）
    19.读了选文以后，请结合生活实际淡谈你的收获。（3分）

【参考答案】
    14.（1）父亲“快乐”地和“我”一起去养老院，路上“我”回忆起小时候父亲对“我”的关爱，深感愧疚，决定不送父亲去养老院。
    （2）“我”带父亲回到了北京，“我”决定一直陪伴在父亲身边。
    【解析】本题考查学生梳理文章情节的能力。依据表格中所给的表示时间的词语，找到相应的段落，再概括内容即可。第（1）空的答题区间在第⑩~6段，第（2）空的答题区间在最后一段。
    15.“我”要进父亲去养老院，既无奈难过，也深感愧疚，因而久久无法入睡。而父亲体谅到“我”的难处，尽管自己不愿意去养老院，但也不想让“我”为难，故意装出“一脸快乐的表情”表现了博大而无私的父爱。
    16.（1）“穿过”一词生动形象地写出父亲的叹息声透力之强。表现父亲因为要去养老院而十分难过，心情极度失落；“冲击”一词写出了那声音在“我”听来格外刺耳，表达了“我”因要送父亲去养老院的不忍与愧疚之情。（2）神态描写。体现了“我”因为自己不能亲自照顾年迈的父亲而难过、无奈的心情。
    【解析】（1）分析词语的作用应结合词语的含义和语境，分别从父亲和“我”的角度揣摩人物的心理。（2）从“潸然泪下”可看出此句为神态描写，答题时应结合具体情节体会人物心情。
    17.插叙。“我”回想父亲送“我”上幼儿园的情形，引出下文“我”猜想父亲被送进养老院的感受，也使“我”回忆起了父亲曾如何陪“我”长大，为“我”最终带父亲回北京，决心要永远照顾他的情节做铺垫。
    18.总结全文，点明文章中心：“我”要做年迈的父亲永远的依靠，来报答他的养育之恩。与题目相照应，即对父亲“感恩无终”，使文章结构严谨。
    【解析】奉题考查学生对关键语句作用的把握能力。“站成一棵树”表明“我”要成为父亲坚强的依靠，永远守护着他。“感恩无终”表明“我”要报答父亲养育之恩的决心，且这句话与题口“总有些感恩有始无终”相照应。
    19.略
    【解析】本题考查学生对文章的理解能力和语言表达能力，答题时先提出观点.再结合生活实际谈感受。观点可从父亲的角度提出，表达父爱恩重如山，令人感动的主题；也可肌自身角度提出，论述我们应有一颗感恩的心，努力曰报父母的恩情。应做到言之有理，言之有情，语言表达条理清晰。