【原文】
    送给青蛙的大海
    〔日本〕山下春雄
    阿和有一条心爱的浴巾，这条浴巾突然不见了，今天，妈妈把浴巾洗了洗。刚刚晾好，一阵大风刮来，浴巾被刮上了天，飞了。糟糕的是，大风之后又下起了一场大暴雨。没法去找浴巾了，阿和伤心地哭了起来。
    “浴巾没有了，午睡时盖什么呢？”
    是啊，阿和中午睡觉时盖什么呢？
    阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾，直到现在为止，有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。这条浴巾虽然有些磨破的地方，但它却是阿和心爱的蓝浴巾。
    “蓝浴巾一定是飞到森林那边去了，等雨停了咱们一起去找找看。”妈妈说道。
    阿和没有午睡，她的眼泪和雨水一起流了下来。
    大雨终于停了。阿和和妈妈匆匆忙忙地向森林走去，寻找那条被大风刮走的蓝浴巾，森林离阿和的家不太远。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”，水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠，闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来，掉在“小水塘”里。其实，这“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水浇湿的浴巾，是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。
    “啊，我看见蓝浴巾了！”
    阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去，却猛地被妈妈拽住了胳膊。
    “别出声！”妈妈说道。不知从何处传来了一阵声音，非常动听，像歌声一样。
    “啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”
    顺着这声音望去，只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙，它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。
    “这是什么呀？对，问问哥哥吧！”
    青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。青蛙哥哥看着蓝浴巾，对青蛙弟弟说：“这是大海吧。
    爸爸说过，海是蓝色的，还很大！”
    “这真的是大海吗？海面上是浮着船只的呀！”青蛙弟弟的话音刚落，一片树叶轻轻地飘落下来，像一只船似的浮在水面上。
    “啊，是大海，这是我们的大海！”
    两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。
    玩了一阵，它们又把小棍做成钓鱼竿，在大海里钓起鱼来。我想钓鱼，我想钓鱼，我想钓一条大鱼。
    这鱼比船大，这鱼比海大。
    呱一呱—呱—两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。
    “嘻嘻嘻！”阿和看见这番景象不禁笑了起来。正在这时，一条头部成三角形的长蛇，吐着红红的长舌头，一点儿一点儿地向大海靠近。
    “危险，快跑！”阿和情不自禁地向小青蛙发出了信号。两只小青蛙迅速地从船上跳下来，潜入水底。长蛇从蓝浴巾旁边游了过去，消失在森林的深处。
    “多危险哪，这下没事了！”阿和紧紧地握住妈妈的手。
    “阿和，怎么办？浴巾还拿回去吗？”妈妈瞧着阿和的脸问道。
    “先不拿，这蓝浴巾借给它们吧，让它们玩到晚上。”说着，阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。
    晚饭后，阿和同妈妈又来到了森林里，这时的森林已是漆黑一片。
    突然，一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。
    “哟，萤火虫！”妈妈叫了起来。
    萤火虫轻捷地飞着，停在大海边上。萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的海。两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了。他们好像在梦里说：“大海多美呀！”
    是啊，大海太迷人了！
    这时，阿和把嘴贴近妈妈的耳朵，说：“妈，浴巾就留在这儿吧，咱们该回去了。”

【问题】
    6.【幻想之脉】
    这篇童话结构巧妙，大故事里套着小故事。阅读全文，补全下面的思维导图。

    7.【幻想之眼】
    童话写道：“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”你认为这句话是谁说？请根据上下文推测，并简述理由。
    8.【幻想之趣】
    童话中青蛙钓鱼时所唱的歌谣富有童趣，请作赏析。
    9.【幻想之蕴】
    阿和找到了心爱的蓝浴巾，最终却选择了放弃。品味下面句子，结合童话内容，探究阿和这行为的意义。
    森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。

【参考答案】
    6.①青蛙在大海上嬉戏
    ②阿和把蓝浴巾借给了青蛙
    ③居住在蓝色的大海上。
    7.示例一：我认为是阿和说的。阿和被妈妈拽住胳膊而停下脚步，在妈妈引导下，随着“一阵声音”发现了好东西，惊喜地喊出了这句话，然后顺着“这声音”又发现了青蛙兄弟在嬉戏。这与阿和天真、好奇的性格相吻合。示例二：我认为是妈妈说的，下文中“这声音”指上文的“一阵声音”，前文妈妈拽住阿和的胳膊并提醒别出声”，接着发现“不知从何处传来”的声音就是青蛙的叫声，于是妈妈说了这句话。这些引导孩子逐步发现美好的言行与文中妈妈的形象吻合。示例三：我认为是青蛙说的。下文中“这声音”，就是指上文中“啊，发现了，咱们发现了一个好东西”这句话，而顺着“这声音”可以发现青蛙兄弟正在叶子上俯视蓝浴巾，并谈论“这是什么”；这句话流露出的兴奋、激动，与青蛙发现蓝浴巾时的心情吻合。
    8.运用反复，表现了青蛙们“想钓鱼”的迫切心理；运用夸张，表达了青蛙“想钓大鱼”的愿望；最后以“呱—呱—呱—”的青蛙叫声结尾，写出青蛙钓鱼的欢乐。歌谣中幻想的钓鱼场景与真实的青蛙叫声融在一起，似真似幻，既映衬了阿和的心情，又营造了轻松和谐的氛围。
    9.示例三：阿和把心爱的蓝浴巾永远留在了森林里，给青蛙一片居住的大海；她的善良纯真，就像萤火虫的光亮永远陪伴着青蛙，美好的品质在那一刻定格。一块浴巾却能给需要的人一片大海，微弱的萤光却能照亮别人的美梦，放弃一点却能成全世界：这样的放弃与成全会永远留在读者的心里。