【问题】
    “德”文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加““德’文化的魅力”综合性学习。
    “德”源追踪

    “德”远流长
    （2）试根据下列材料，概措“德”所包括的文化内涵。
    ①天行健，君子以自强不息。（《周易·乾卦》）
    ②上善若水，水善利万物而不争。（《老子》）
    ③子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”（《论语·为政》）
    ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》》
    立“德”厉行
    （3）班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动，请提出一项倡议。

【参考答案】
    （1）行为正直（行事依照标准）    道德（品行）
    （2）①不懈奋斗，顽强拼搏（或勇于进取，执着追求）
    ②恩泽万物而不计得失（或乐善好施，淡泊名利。或甘于奉献，大公无私。或忘我利他，积善成德）
    ③诚信兴业，诚信兴邦（或诚信为本。或取信于民）
    ④以身报国（或舍生忘死，报效国家。或择卫国家利益，不惧生死）
    （3）示例一：举办“德才兼备话名人”故事会。从修身养德、为学求知以至终成栋梁、济世安民的古代先贤身上汲取精神营养。
    示例二：组织“立德·厉行”演说活动。探索青少年如何将领悟美德内涵与行为实践有机结合，发扬披荆斩棘、百折不挠的进取拼搏精神，传承中华美德。
    示例三：举办“报效国家”读书报告会。传扬华夏儿女为争取民族独立和繁荣富强而舍生忘死、发愤图强、执着追求的崇高品质。
    示例四：开展“美德就在身边”美篇评选活动。通过“春隋颂”美篇制作与评选，传承“无私奉献，泽被万物”的着雨品格。或借助“诚信的价值”美篇制作与评选，领悟诚信美德对构建和谐社会的价值。
    示例五：组织爱心捐助活动。开展为贫困地区学生捐助书籍活动，积善成德，成己达人。