【原文】
    【材料一】

    【材料二】受新冠肺炎疫情影响，各地响应教育部号召，纷纷延期开学，进行线上复课。教学阵地从线下转移到线上，既是非常时期的应急之举，也是在线教育的一次“大练兵”。学校利用“云端”技术，搭建“空中直播课堂”，提供丰富多样、可供选择的优质线上教学资源，努力实现学习效果不打折，学习进度不落下。
    学校利用虚拟及增强现实技术，为学生提供丰富的真实学习情境。学生可参与到沙盘互动学习、艺术创作、生命教育、科学探险、社会实践、野外考察等教育项目之中。这一系列丰富而生动的跨学科学习场景，有助于学生综合素养提升目标的达成。
    学校对学生“在家学习”的效果进行评估。有的学校组织学生进行线上考试，有的学校将学生“在家学习”的学习经历及成果等价转化为相应的学分等形式，这一系列举措能够有效提升对于“在家学习”这一新型教育形态的社会包容性，确保“在家学习”的质量。
    【材料三】

【问题】
    18.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（3分）
    A.由于受新冠肺炎疫情的影响，各地进行线上复课，教学阵地从线下转移到线上。
    B.运用丰富多样、可供选择的优质线上教学资源，能够完全实现学习效果不打折。
    C.疫情期间线上复课既是非常时期的应急之举，也是在线教育的一次“大练兵”。
    D.“在家学习”是一种新型的教育形态，具有社会包容性，有助于提升学生素养。
    19.请你依据【材料二】，概括学校线上教育采取的措施，帮助【材料一】中的教师C回复家长B。（4分）
    20.阅读【材料三】，请用一句话简要概括你从两个图表中获得的主要信息。（3分）

【参考答案】
    18.（3分）B
    19.（4分）要点：①搭建“空中直播课堂”；②提供优质的线上教学资源；③提供真实学习情境（跨学科学习场景）；④对“在家学习”的效果进行评估。（意思对即可）
    20.（3分）线上教育具有有效避免疫情扩散等优势，也存在注意力分散等劣势。（“优势”1分，“劣势”1分，语意连贯1分，意思对即可）