【原文】
    【材料一】2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。《决定》在野生动物保护法的基础上，以全面禁止食用野生动物为导向，扩大法律调整范围，建立全面禁止食用野生动物的制度。对违反现行法律规定的，要在现行法律基础上加重处罚，以体现更加严格的管理和严厉打击。
    ——（摘编自于平《禁止非法野生动物交易正当其时》
    【材料二】病毒传播示意图

    【材料三】人是万物之灵，人类的智慧和科技的高度发达，把人推到了食物链的顶端，似乎也推到了生态链的顶端。但在生物进化的进程中，人类却是杂食动物。今天的有些人却把自己当成了肉食动物、野生动物。这样的生活方式显然有悖科学，甚至有悖生理。重新真正认识人类自己，可以保护野生动物。
    保护野生动物，就要保护生态系统。在生态系统之中，包括野生动物、人类在内的各个物种之间不仅相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。
    大部分新型传染性疾病都来自野生动物。据世界卫生组织和粮农组织统计，在200多种动物传染病和100多种寄生虫病中，至少有160多种可以传染给人。由此可见，我们还要提高防范传染性疾病意识。要避免传染性疾病，野生动物应该待在野外，要尽量少养野生动物，更不能吃野生动物。
    ——（摘编自王海滨《保护野生动物就是保护人类自己》）

【问题】
    18.下列对以上材料的理解，不正确的一项是（    ）（3分）
    A.为遏制非法野生动物交易，我国对违反法律的行为予以更加严格的管理和严厉打击。
    B.箭头图标能使“病毒传播示意图”更直观，不同形式的箭头有不同的功能和作用。
    C.有些人把自己当成了肉食动物、野生动物，虽然有悖科学，却可以保护野生动物。
    D.野生动物身上有许多传染性疾病，而且有些会传染给人，所以我们不能吃野生动物。
    19.阅读【材料二】，请根据《病毒传播示意图》写一段病毒传播过程的文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（4分）
    20.阅读【材料三】，为保护野生动物，人类要怎么做？请简要概括。（3分）

【参考答案】
    18.（3分）C（原文是“这样的生活方式有悖科学”；“可以保护野生动物”错。）
    19.（4分）示例一：野生动物体内自带的病毒，（1分）首先通过自然食物链传播；（1分）再通过人为干预自然食物链传播到人体；（1分）最后因自然界反噬在人与人间传播。（1分）
    示例二：存在于野生动物体内的病毒，（1分）因野生动物吃野生动物造成传播；（1分）人类因吃野生动物被传染病毒；（1分）最后通过唾沫或接触造成人人传播。（1分）
    评分说明：超过字数扣1分。意思对即可。
    20.（3分）要重新真正认识人类自己；（1分）要保护生态系统；（1分）要提高防范传染性疾病意识。（1分）
    评分说明：意思对即可。