【问题】
    摘抄1：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！
    摘抄2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
    摘抄3：只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
    （1）名著：《【    】》。
    （2）梗概：这部作品处处体现着舐犊深情。父亲很关心儿子【    】（人名）的生活与成长，用书信与儿子主要交流了【    】、【    】等方面的内容，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。
    （3）读书笔记：以上摘抄给我的感受是：【    】

【参考答案】
    【分析】本题考查名著的综合阅读能力。《傅雷家书》--苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
    【解答】（1）本题考查名著常识的掌握能力。阅读三则摘抄的内容，表述的是父母与孩子的关系，教育孩子如何做人，如何对待生活，可以确定出自名著《傅雷家书》。
    （2）本题考查名著内容的识记能力。《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。在书信中傅雷很关心儿子傅聪的生活与成长，对儿子做人与生活等方面的内容进行了指导。
    （3）本题考查名著阅读感悟的表达。此题为开放题，只要表达的感悟与所给的材料内容相关即可。摘抄的前两则内容，都表现了傅雷傅聪父子关系的亲密、和谐；第三则内容重在对儿子的教育，让他正确对待朋友。以父子间的关系或父亲对孩子的教育方式为中心，表述阅读的感受即可。
    答案：
    （1）傅雷家书
    （2）傅聪    做人    生活
    （3）示例：傅雷与儿子之间亲密如友人般的父子关系令我感动，他不仅关心儿子的成长，教育他正确的为人处事的方法，还理解儿子的心。面对这样的父亲，哪个孩子不会敞开心扉，茁壮成长？
    【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。