【原文】
    送项判官
    王安石
    断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。
    山鸟自呼泥滑滑，行人相对马萧萧。
    十年长自青衿识，千里来非白璧招。
    握手祝君能强饭，华簪常得从鸡翘。
    【注】青衿：青领也，学子之所服。鸡翘：鸾旗车的俗称。这种车上的旗竿插有彩色羽毛。

【问题和参考答案】
    14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（    ）（    ）
    A.诗歌首联写所见景物，点明送别地点是江畔渡口，时间是深秋过午后。
    B.第五句用典故，写与项判官相识时都未有官职，相识十年且亲如兄弟。
    C.项判官为官清廉，千里迢迢来此，不是受白璧招聘，不贪图荣华富贵。
    D.诗歌尾联写临别赠言，作者希望项判官保重身体，将来一定前途无量。
    E.诗歌虚实结合，既有别时场景的描述，又有离别后的思念，情感真挚。
    【答案】BE
    【解析】本题考查学生对诗歌综合鉴赏能力。题干要求选出“对这首诗的赏析，不恰当的两项”，B项，“相识十年且亲如兄弟”错，应该是“相差十岁却亲如兄弟”。E项，“诗歌虚实结合”说法错误，诗歌自始而终都是写实，且未写“离别后的思念”。故选BE。
    15.本诗的颔联命意造境别开生面，语言精湛圆熟，请赏析这一联的精妙之处。（6分）
    【答案】颔联视听结合，写送别耳闻目睹的实景，渡口山鸟鸣叫，行人如织，车来马往，熙熙攘攘。“泥滑滑”和“马萧萧”成对，既是谐音，也用叠字，造境别开生面，情趣盎然，不同于一般送别诗渲染别绪离情。诗人借前人名句为己所用，而不露斧凿痕迹，巧妙再现渡口的热闹场景，一转首联深秋送别的伤感，波澜起伏，艺术高妙。
    【解析】题干是“本诗的颔联命意造境别开生面，语言精湛圆熟，请赏析这一联的精妙之处”，是考查学生赏析诗句能力。赏析诗句，首先指出诗句运用的技巧，然后结合具体内容分析诗句是如何运用该技巧的，最后指出诗句运用该表达技巧有什么表达效果，或者表达了什么情感。本诗的颔联“山鸟自呼泥滑滑，行人相对马萧萧”意思是渡口山鸟鸣叫，行人如织，车来马往，熙熙攘攘。这两家是诗人写自己在渡口所闻所见。“山鸟”是指一种捕食小虫的禽鸟，俗称“山鸡”，又名“鸡头鹃”，它鸣叫时的声音为“泥滑滑”（滑，在这里读作“古”），南方人也就称这种鸟为“泥滑滑”。“泥滑滑”三字，是山鸡鸣叫的谐音，写得颇为有趣。是从听觉角度进行描绘的。第四句概括地描述了这个渡口车来马往，熙熙攘攘的情形。注释意境指出，这里的“马萧萧”，源自杜甫《兵车行》中的“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”的诗句，这里是借用，且与上句“泥滑滑”成对，也是谐音。这两句诗人运用视听结合、谐音以及借用杜甫诗句再现了渡口的热闹场景，一转首联深秋送别的伤感，波澜起伏，艺术高妙。