【原文】
    （1）在历史的长河中，人们发现并描述了许多不同的世界，人的观察力和概括力改进时，就会产生一个新的世界形象——可是他仍然没有能把一切可能的世界都描述完。
    （2）人的世界包括他在地球表面上和从地球表面上所能看到的一切。地球是一个中等大小的行星，环绕着一个中等大小的、我们称之为太阳的核爆炸物运转。如果太阳是一只桔子那么大小，按同一比例，地球就在它一英尺以外，只有一个针头大小，可是这个针头大小的东西却具有足够的地心引力，能够把贴近它表面的叫做大气的一层薄薄气体吸住。地球与太阳间的距离，又正好使大气底层的温度让水能保持液态。有机生命是从海水里起源的，当有机体从海水里移到陆地时，它们把水的环境随身带在用皮肤做成的“宇航飞行服”里，就像宇宙飞行员上月球时把空气的环境随身带在宇航飞行服里一样。我们所知道的一切生命形态，是依靠液态水和太阳能来维持的。
    （3）地球表层是指从地面向下人类所能穿透，和地面向上人类通常所能达到的一个圈带。一切科学和全部艺术，都是从这个圈带内所进行的观察衍生出来的。直到1969年，这个圈带还是人的全部世界。然而这是一个复杂的世界：在这个世界上，有由物理过程和化学过程产生的事物（现象），有由生物过程产生的植物与动物，有受天然环境影响的人类本身，还有在人类周围通过经济、社会和政治事件发生的各种变化力量。所有这些事物和作为这些事物一时标记的事件，在复杂的联合与相互的连接中存在着，组成巨大的所谓“人类——环境系统”。
    （4）生在纪元前第三世纪的希腊学者埃拉色尼是第一个用地理这个词的人。但是在这很早以前，人们就已经在考虑地理问题了。希腊地理学者把地理著作的开端归功于荷马，但最古老的地图是纪元前2700年的苏美尔人绘制的。地理思想史是人们试图获得他们在地球上居住和散布方面更为合理更为有用的知识的记录：说是合理，是因为对观察到的事物的解释可以进行验证，足以使学者对之信赖；说是有用，是因为这样获得的知识，可以用来使人类对地球上的不同天然环境更能适应，使改良不利环境，甚至取得进一步控制不利环境的措施成为可能。

【问题】
    14.下列对文意的理解，不正确的一项是（    ）（3分）
    A.第（1）段中“不同的”“新的”“可能的”三个词语反映了人们对历史长河中的“世界”的认识是不断发展的。
    B.第（2）段中“桔子”和“针头”的比喻，形象地说明了太阳和地球这两个星球的质量相差悬珠。
    C.人类生存的地球世界是很复杂的，很早以前，人们就开始用描述与解释的方法来研究地理问题。
    D.“地理思想史”内容丰富，涉及物理学、化学、动物学、植物学、天文学以及相关人文科学等学科的知识。
    15.在地球上维持生命形态的要素，除了液态水和太阳能外，还有什么？保持这些要素的
    条件是什么？（4分）
    还有：【    】
    条件：【    】
    16.下列对“人类——环境系统”的理解或推断，不正确的一项是（    ）（3分）
    A.这个系统的范围极为广阔，地上、地下、空中，形成一个圈带，覆盖了人类世界。
    B.这个巨大系统的组成是复杂的，它的构成物在复杂的联合与相互的连接中存在着。
    C.男女老少、春夏秋冬、松竹梅柳、鸟兽鱼虫乃至科学艺术，都在这个系统中演进。
    D.奥陶纪生物灭绝、哥伦布发现新大陆、细胞结构，都是系统中组成物标记的事件。
    17.从文中看，“地理思想史”这门学科的研究对人类有什么意义？（组织语言，分两条
    作答）（2分）

【参考答案】
    14.B
    比喻说明的是两个星球体积相差悬殊。
    15.还有（1分）：大气（空气）
    条件（3分）：（1）足够的地心引力
    （2）地球与太阳间合适的距离（“合适的”没有表达出来，扣1分）
    16.D
    “细胞结构”不是事件。
    17.（1）它可以帮助人们对观察到的事物进行解释并验证。
    （2）它可以帮助人们适应环境、改良环境、甚至于控制环境。（简单地照抄原文给1分）