【原文】
    流苏
    白蓓蓓
    一条黑色的丝绒披肩，是父亲从塔吉克斯坦带回来送给祖母的礼物，祖母又送给了我。这个午后，我就披着它坐在客厅里。阳光从窗外斜斜地探进身来，落在木几上，杯子里泡着酽酽的红茶。伸手去端，披肩上绾结的流苏便滑落下来，仿佛过去了的许许多多的日子，丝丝缕缕，拂去而又来……
    总觉得爱我的人不会离我而去，谁知去得竟是如此匆匆。两个月前，我的祖母还真实地坐在那里，两个月后，我竟连她的魂魄都抓握不住。心底的痛楚如肉中芒刺，不动声色，却又如影随形！
    一阵凉意袭来，下意识地拉紧了披肩，那些流苏纷乱而又散开，各自滑下，在临近黄昏的光里微微抖动。
    哦，流苏！
    小时候，看祖母做“活儿”，在许多东西上绾结流苏，按东北地方话，祖母叫它们“穗子”。窗帘上有穗子，蒙着收音机和缝纫机的台布有穗子，祖父那绣着花的烟荷包上有穗子，父亲自行车的鞍座套上有穗子，都是祖母用各色丝线手工编结的。端午节里，我们姐弟几个的衣服上都挂“钱儿”——用铜钱大小的布片和细秫秸串成的吉祥物，下面也坠上穗子。童年的大部分记忆就是关于这个——寒冬的日子里，坐在炕上的火盆儿边，看着祖母结穗子。
    几年前看小说《倾城之恋》，里面的女主人公叫白流苏，总觉得这般好听的名字唯有张爱玲那样充满传奇色彩的女人才取得出来。小说里那个穿着优质旗袍的女人，那个落寞怅惘的女人，那个在胡琴声里对镜起舞的女人，她不叫白流苏叫什么呢？
    手中茶杯里的热气冒上来，氤氲缥缈中，一个上世纪三十年代的女人站在我面前，一袭暗红色的古香缎旗袍，高高的衣领遮住一部分脸庞，水样的眼睛闪着幽幽的光，皓腕上带着一对银质的镯子。她抬起手，拢了一下鬓边的发丝。和着身后蓦然响起的音乐节拍，那是她故乡的胡琴声，悠远而缠绵。
    但这个女人不是白流苏，而是我的祖母武香梅……
    【泪水潸然而下，那是水质的流苏。】
    （选自《阅读与鉴赏》2006年第11期，有删改）

【问题】
    14.在“泪水潸然而下；那是水质的流苏”一句中，作者用“流苏”来作喻有什么好处？（4分）
    答：
    15.文章开头三段，景物描写着墨不多，但恰到好处，请分析其作用。（6分）
    答：
    16.作者在对祖母的回忆中，跳跃性地写到了张爱玲《倾城之恋》中的自流苏，这一笔看似信手拈来，实则作用非凡，试分析其妙处。（6分）
    答：
    17.联系全文，分析本文的结构特点。（6分）
    答：

【参考答案】
    14.①文末点题，既紧承上文的行文脉络，又升华人物的内心感情，表面流水潺潺，实则感情的大潮波涛汹涌。②化虚为实，将对祖母的深切思念化为具体的物象。
    【解析】本题主要考查学生时文中重要句子舍意的理解。解答该题首先要’结合文本明确喻体“水质的流苏”的具体内涵——滴落的泪线。然蓐剖析这一比喻的作用，最后还要从行文的庳度体味这地喻的妙处。这样就能由点到面、由浅入深整合出答素。
    15.①营造了一种怅然而悲凉的氛围，为全文定下了感情的基调。
    ②烘托出“我”因失去挚爱的祖母而无比伤感痛楚的心情。
    ⑧勾起“我”对祖母历历往事的回忆。
    【解析】本题主要考查学生对文章思路的把雄，以及时文学作品的形象和表达技巧的鉴赏。解答本题要从以下三个角度入手：一是文段的位置——处在文章开头；二是刻画的人转一思念祖母的“我”；三是行文的思路——从现实转入回忆。明晰了这三点，本题也就迎刃而解了。
    16.①写祖母的身世，与《倾城之恋》中的自流苏一样，祖母也有着优裕的家庭条件和丰赡的精神享受。②衬托祖母的勤劳和“聪慧，与《倾城之恋》中的自流苏不同，祖母在所嫁人家的困难生活中，不是以大家闺秀的身份自居，而是毅然承担起一个大家庭的生活重担，并用自己满腔的爱把一大家人的生活调剂得“情味十足。③这一同一异的刻画不仅使祖母的形象更加丰满，且将“我”情感的潮水推向高潮。
    【解析】解答本题主要孝学生对文章思想内容的分析，以及对文学作品的形象和表达技巧的鉴赏。解答该题考生需要淳意以下三点：一是要明白散文中的任何穿插都是为刺蔷典型任务。的。二是要能找准两者之闻的相同点和不吼最.三是要能分析出“罔”和“异”各自不同的作用。
    17.本文采用了双线结构，明线为“流苏”，从丝绒披肩上的流苏写祖母结的流苏，再写到《倾城之恋》中的自流苏，最后写到我潸然而下的水质流苏；暗线为“对祖母的思念之情”，作者獬物生情，回忆生情，比照生情，直至无限思念挚情，化为流苏泪。
    【解析】略