【原文】
    古滕
    王剑冰
    （1）翻下来，腾挪上去，再翻下再，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦得不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
    （2）这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
    （3）好美的名字，有色有形，诗意盎然。
    （4）这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。之后白日生仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。
    （5）我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。
    （6）它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。
    （7）藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。
    （8）藤，要么死亡，要么活着。
    （9）无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。【1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。】
    （10）藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。【像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。】
    （11）因也就想到，一位90高龄书家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。【而看这藤，乃真气色。】据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！
    （12）人其实同藤一样，【    】。
    （13）见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
    （14）我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。
    （15）很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
    （16）我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被凝注，被人思索，被人景仰。

【问题】
    17.下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）（    ）
    A.第（4）段作者用美好的传说讲述古藤的由来，赋予古藤神秘色彩，增强了可读性，同时引出下文古藤失去依傍的命运变故。
    B.面对古藤，作者经历了一个由赞叹到吃惊，进而敬慕，直到景仰的情感变化过程。
    C.文中三处提到了老人，第一处是为了引出古藤的真气色，第二、三处拿人和藤进行类比，集中说明选择活着是非常重要的。
    D.第（14）段“它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了”一句；间接地表达了作者因为找不到答案的遗憾之情。
    E.如果朗读第（2）段，其中的两个“多少”、前两个“一棵”、“确实”、“独立”需要重读。
    18.阅读原文，回答下列问题。（6分）
    ①结合上下文，谈谈你对画线句子“而看这藤，乃真气色”中“气色”一词的理解。（2分）
    ②画线句子“1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精”有什么含义？（4分）
    19.在第（12）段横线处补写一段文字，使上下文语意连贯。（不少于30字）（40分）
    20.从修辞角度说说画线句子“像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点”的好处。（共4分）

【参考答案】
    17.答案CD    评分：4分，答对一个给2分。
    18.示例：①气，指活着。色，指怎样活着。
    评分：共2分，意对即可。
    示例：②“把它变成根”指藤无所依傍后开始独立，自己为自己做桩。（1分）“变成树”指藤变成了一个独立的个体；（1分）这句话显示了藤之生命升华的过程。（1分）
    评分：共4分。共4个要点，每个要点1分。意对即可。
    19.示例：从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会，要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
    评分：4分。“语意连贯”3分，“语言”1分；字数不足从得分中扣1分，不倒扣。
    20.示例：这句话用了比喻的修辞。（1分）生动形象地写出了古藤相互纠缠的样子。（1分）有疏有密的枝条，有深有浅的颜色，鲜润的色泽。（1分）以及不受外界束缚，不受命运变原故的影响。自由顽强地生命形态。（1分）
    评分：共4分。共4个要点，每个要点1分。