【原文】
    画网巾注先生传
    （清）戴名世
    顺治二年，新令剃发更衣冠，不从者死。于是士民以违令死者不可胜数，而画网巾先生事尤奇。先生者，其姓名爵里皆不可得而知者也，携仆二人，皆仍明时衣冠，匿迹于邵武、光泽山寺中。事颇闻于外，而光泽守将吴镇使人掩捕之，逮送邵武守将池凤阳。凤阳皆去其网巾，留于军中，戒部卒谨守之。先生既失网巾，盥栉毕，谓二仆日：“衣冠者，历代各有定制，至网巾则我太祖高皇帝创为之也。今吾遭国破即死，讵可忘祖制乎！汝曹取笔墨来，为我画网巾额上。”于是二仆为先生画网巾，画已，乃加冠，二仆亦互相画也，日以为常。军中皆哗笑之，而先生无姓名，人皆呼之日“画网巾”云。
    岁庚寅夏，四营兵溃于邵武之禾坪，池凤阳诡称先生为阵俘，献之提督杨名高。名高军至泰宁，【从槛车中出先生】，谓之曰：“若及今降我，犹可以免死。”先生曰：“吾旧识王之纲，当就彼决之。”王之纲者，福建总兵，破四营有功者也。名高喜，使往之纲所。之纲曰：“吾固不识若也。”先生曰：“吾亦不识若也，今特就若死耳。”之纲穷诘其姓名，先生曰：“吾忠未能报国，留姓名则辱国；【危不即致身】，留姓名则辱身。军中呼我为画网巾，即以此为吾姓名可矣。”之纲曰：“天下事已大定，吾本明朝总兵，徒以识时变，知天命，至今日不失富贵。若一匹夫，倔强死，何益？且夫改制易服，自前世已然。”因指其发而诟之曰：“此种种者而不肯去，何也？”先生曰：“吾于网巾且不忍去，况发耶！”之纲怒，命卒先斩其二仆。群卒前捽之，二仆嗔目叱曰：“吾二人岂惜死者！孕死亦有礼，当一辞吾主人而死耳。”于是向先生拜，且辞曰：“【奴等得事扫除泉下也】！”乃欣然受刃。之纲复谓先生日：“若岂有所负耶？义死虽亦佳，何执之坚也。”先生曰：“吾何负？负吾君耳。一筹莫效而束手就擒，与婢妾何异，又以此易节烈名，【吾笑乎古今之循例而负义者】，故耻不自述也。”遂被戮于泰宁之杉津。泰宁诸生谢韩葬其骸于郊外杉窝山，题曰“画网巾先生之墓”，而岁时上冢致祭不辍。
    注：网巾：以丝结网为巾，用以裹发，始于明代。

【问题】
    6.下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（3分）（    ）
    A.盟栉毕    栉：梳头
    B.之纲穷诘其名    洁：追问
    C.顾死亦有礼    顾：回头
    D.一筹莫效而束手就擒    筹：谋略
    7.下列符组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是（3分）（    ）
    A.画已，乃加冠    今其智乃反不能及
    B.且夫改制易服    不出，火且尽
    C.因指其发而诟之日    因宾客至蔺相如门谢罪
    D.命卒先斩基二仆    泰宁诸生谢韩葬其骸于郊外杉窝山
    8.下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是（3分）（    ）
    A.从槛车中出先生
    把先生从囚车里放出来
    B.危不即致身
    国家危难之时不能立即保全自己
    C.奴！等得事扫除泉下也
    我们能够在黄泉之下为您做打扫、清除的事了
    D.吾笑手占今之循例而负义者
    我耻笑古今以来按照一般人的做法而背弃节义的人
    9.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）（    ）
    A.在许多人都因为违反剃发的命令而被杀的情况下，画网巾先生仍然坚持头戴网巾，体现顾念旧国的忠贞品格。
    B.画网巾先生因与王之纲是旧日相识，要求在死前见到他，是想要当面训斥他不顾忠义、背叛故国的可耻行径。
    C.文章用烘云托月的手法，先以二仆互画网巾来侧面表现主人气节，后以二仆慷慨就义为先生从容赴死做铺垫。
    D.作者在这篇人物小传中通过刻画人物的言行，不仅塑造了感人至深的义士形象，而且表达了自己的褒贬与爱憎。

【参考答案】
    6.C（“顾”为“但是”的意思）
    7.D（其：代词；他的，代“画网巾”。B乃：副词。才；却。C且：连词，况且；副词，将要。D因：副词，于是，就；介词，通过、经由）
    8.B（国家危难之时不能立即献身国家）
    9.B（由“吾固不识若也”和“吾亦不识若也”可知二人本不相识）