【原文】
    公默先生传
    宋·王向
    公议先生刚直任气，好议论，取当世是非辨明。游梁、宋间，不得意。去居颍，其徒从者百人。居二年，与其徒谋，又去颍。弟子任意对曰：“先生无复念去也，弟子从先生久矣，亦各厌行役。先生舍颍为居庐，少有生计。主人公贤，遇先生不浅薄，今又去之，弟子未见先生止处也。先生岂薄颍邪？”
    公议先生曰：“来，吾语尔！吾行年三十，立节循名，被服①先王，究穷六经。顽钝晚成，所得无几。校其所见，未为完人。岂敢自忘，冀用于世？予所厌苦，正谓不容。予行世间，波混流同。予誉不至，予毁日隆。《诗》不云乎，‘谗人罔极’。主人明恕，故未见疑。谗一日效，我终颠危。智者利身，远害全德，不如亟行，以适异国。”
    语已，任意对曰：“先生无言也。意辈弟子尝窃论先生乐取怨憎，为人所难，不知不乐也。今定不乐，先生知所以取之乎？先生聪明才能，过人远甚，而刺口论世事，立是立非，其间不容毫发。又以公议名，此人之怨府也。先生忧之是也，其去未是。意有三事为先生计，先生幸听意，不必行；不听，先生虽去绝海，未见先生安也。”
    公议先生强舌不语，下视任意，目不转。移时，卒问任意，对曰：“人之肺肝，安得可视。闻善于彼，阳誉阴非，反背复憎，诋笑纵横。得其细过，声张口播，缘饰②百端，得败行破。自然是人，贱彼善我。意策之三，此为最上者也。先生能用之乎？”公议先生曰：“不能，尔试言其次者。”对曰：“捐弃骨肉，佯狂而去，令世人不复顾忌。此策之次者，先生能用之乎？”公议先生曰：“不能，尔试言其又次者。”对曰：“先生之行己③，世人所不逮也！曾未得称高世，而诋诃锋起，几不得与妄庸人伍者，良以口祸也。先生能不好议而好默，是非不及口而心存焉，何疾于不容？此策之最下者也，先生能用之乎？”公议先生喟然叹曰：“吁，吾为尔用下策也。”
    任意乃大笑，顾其徒曰：“宜吾先生之病于世也。吾三策之，卒取其下者矣。”弟子阳思曰：“今日非任意，先生不可得留。”与其徒谢意，更因意请去公议为公默先生。
    （取材于《宋史》，有删节）
    注：①被服：承受，蒙受。②缘饰：文饰。③行己：立身行事。

【问题】
    7.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
    A.立节循名    循：按照，依照
    B.先生幸听意    幸：幸而
    C.良以口祸也    良：的确
    D.宜吾先生之病于世也    宜：因此
    8.下列各组语句中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（3分）
    A.其徒从者百人卒取其下者矣
    B.来，吾语尔尔试言其次者
    C.冀用于世何疾于不容
    D.不如亟行，以适异国又以公议名
    9.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）
    A.先生舍颍为居庐    先生在颍建筑房子居住
    B.主人明恕，故未见疑    主人明察宽恕，所以没有猜疑我
    C.今定不乐，先生知所以取之乎    今天平定了不高兴的心情，先生就知道原因了吧
    D.是非不及口而心存焉    口不谈是非，只是心里知道
    10.下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）
    A.公议先生为人刚毅正直，喜欢议论时人时事，先后在梁、宋间游历，但始终不得意。
    B.公议先生深受注重节操、循名责实思想的影响，秉承先王教诲，深入地研究儒家经义。
    C.公议先生聪明而富有才智，是非分明而又乐取人怨，常人难以至此，获得弟子们赞誉。
    D.公议先生自认不是完人，对得到进用已不抱期望，其实这是他对现实有很清醒的认识。
    11.结合全文，请你说说“公议先生”改称为“公默先生”的理由。（6分）

【参考答案】
    7.D（应该）（3分）
    8.B（A第一个“其”，代词，他的；第二个“其”，代词，那，那个。B“尔”均是代词，你。C第一个“于”，介词，在；第二个“于”，介词，对，对于。D第一个“以”连词，表目的，而；第二个“以”，介词，用。）（3分）
    9.C（现在确实不快乐，先生您知道成为这样的原因吗）（3分）
    10.C（“乐取人怨”“获得弟子们赞誉”不正确。）（3分）
    11.①公议先生因刚毅正直，好议论，而不被世人所容。
    ②听从任意劝告而无奈改变，由“公议”变为“公默”。
    ③因常遭人毁谤，为避害而寻求自保。
    （每一点2分，满分6分。）