【原文】
    节妇吟
    张籍
    君知妾有夫，赠妾双明珠。
    感君缠绵意，系在红罗襦。
    妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。
    知君用心如日月，事夫誓拟同生死。
    还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
    [注]此诗一本题下注云：“寄东平李司空师道”。李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔，其势力炙手可热。中唐以后，藩镇割据，用各种手段，拉拢文人和中央官吏。

【问题】
    14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
    A.题为《节妇吟》，即用以明志。“吟”即吟咏，吟咏节妇，歌其坚贞。作者以节妇自喻，拒绝李师道的笼络。
    B.头二句说这位“君”既明知我是有夫之妇，还要对我用情，此君非守礼法之士甚明，语气中颇有微辞，含谴责之意。直接点出李师道的别有用心。
    C.三、四两句“感君缠绵意”并系明珠于“红罗襦”，表明作者对李师道知遇之恩毕竟还是心存感激的。
    D.继而又一转，说自己家的富贵气象，良人是执戟明光殿的卫士，身属中央。古典诗词，传统的以夫妇比喻君臣，这两句意思是说自己是唐王朝的士大夫。
    E.这首诗富有民歌风味，用笔细腻熨贴，入情入理，短幅中有无限曲折，真所谓“一波三折”。
    15.请简要分析这首诗最突出的艺术手法。

【参考答案】
    14.AC
    15.通篇运用比兴（委婉）手法，委婉地表明自己的态度。单看表面完全是一首抒发男女情事之诗，骨子里却是一篇表明作者政治立场的宣言。言词委婉，而意志坚决。
    【解析】
    14.试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中AC考核内容，BD考核手法，E项考核风格，其中A项，“吟”是乐府诗的一种文体；C项，并非心存感激，由“恨不相逢未嫁时”的婉拒，可见没有“感激”之情。
    15.试题分析：此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果，此题先答出“比兴”的手法，然后解释：单看表面完全是一首抒发男女情事之诗，骨子里却是一篇表明作者政治立场的宣言；再分析效果：言词委婉，而意志坚决。
    点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。
    句名篇默写