于振海网——于振海的个人博客搜索

沈从文《生》题目“生”是解读作品的关键,请结合全文,探究题目

发布时间:2023年5月9日  更新时间:2024年1月1日
作者:未知  文章ID:74360  浏览:

【问题】
    16.沈从文《生》题目“生”是解读作品的关键,请结合全文,探究题目“生”的丰富意蕴。

【参考答案】
    16.①指儿子生命的复活,老人把傀儡当作自己的儿子,赋予儿子王九生的意义,表明爱可以超越生死界限,让人永生。②生指老人可悲的人生,老人行为可笑可怜,内心的失子之痛无人能理解,生活寂寞与孤独。③生指老人顽强的生命意志,老人在困境中顽强地生活。④生揭示了人生的无常,王九被赵四打死,赵四也得病死去,人在命运的拨弄下变得无常,难以驾驭。
    【解析】
    16.试题分析:题干问的是“小说题目‘生’是解读作品主题的关键,请结合全文谈一谈你对小说主题的理解。你从这个主题中又获得什么人生启示”。这是探究题。首先要审题,一审题干出题的方向,二审我们需要答什么。本题是探究小说的主题。首先要把握小说的情节及人物形象,因为小说的主题就是从事件和人物形象的塑造中表现出来的,这篇小说讲述了一个老者通过表演傀儡戏来打发孤独的岁月、寄托对儿子的爱,这一行为中透露出活着的寂寞孤独,同时也表现出生之顽强。还要结合对“生”的意义的理解,“生”可指“活着”,“人生”,也可指“生命意志”,“人生无常”等,如希望儿子能够活着、老人顽强的生命意志、王九被赵四打死,赵四也得病死去的无常人生等。
 

发表评论  挑错  文章投稿  联系我
  • 上一篇:沈从文《生》的结尾令人印象深刻,请赏析它的妙处。
  • 下一篇:请简要分析鲁迅《安贫乐道法》的论述思路。
  • 【推荐文章】

  • “今君抱何恨”中的“恨”有哪些内涵,请结合

    【问题】 15. 今君抱何恨 中的 恨 有哪些内涵,请结合全诗概括。(6分) 赠别贺兰铦...

  • 下面是美国学者埃德加·戴尔(Edgar Dale)19

    【问题】 21、下面是美国学者埃德加 戴尔(Edgar Dale)1946年以语言学习为例提出的 ...

  • 根据下面的思维导图,为“一分钟试卷”下定义

    【问题】 22. 一分钟试卷 是当下比较流行的一种测试形式。根据下面的思维导图,为 一...

  • x-j-p主席说:一个有希望的民族不能没有英雄

    x-j-p主席说:一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。英雄是...

  • 惩恶扬善是我国文学创作的优秀传统,从边城

    【问题】 惩恶扬善 是我国文学创作的优秀传统,请从《边城》《红楼梦》《呐喊》中任...

  • 2020年是脱贫攻坚年,请你为一线扶贫工作者写

    【问题】 22.2020年是脱贫攻坚年,请你为一线扶贫工作者写一段抒情文字。要求:感情...

  • 【最新文章】

  • 《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明
  • 李白《蜀道难》中,描绘了水石激荡,山谷空鸣
  • 简要分析杜甫《愁》中诗人“愁”从何而来。(
  • 苏颂任吏部兼侍读时在奏章中向皇帝提出了怎样
  • 冯骥才《留下长江的人》最后作者说“将来的人
  • 冯骥才《留下长江的人》第②段在文中有计么作
  • 给语言经济学下一个简要定义。
  • 在《赤壁赋》中,苏轼与客在赤壁之下泛舟,由
  • 在《茅屋为秋风所破歌》中,杜甫用【】两句诗
  • 在《劝学》中,荀子指出【】皆因心思浮躁,以
  • 古代文人有寄情于物的传统。诗中对白鹇的描写
  • 赵biàn对待周敦颐的态度发生了怎样的变化?
  • 卡尔维诺《被施了魔的花园》中的矛盾冲突通常
  • 卡尔维诺《被施了魔的花园》中,赛来内拉和乔
  • 讲好一个故事需要考虑三种主体,据此分析李子