【问题】
    20.下面是某同学写给老师的一段表达感恩的文字，其中有五处使用不当，请指出并做修改。要求修改后语意准确，表达合理。
    值此第34个教师节来临之际，您的劣徒从心里由衷地向您表示感谢，感谢一年来您对我的悉心指导，我将励精图治，力争取得更加优异的学习成绩。虽然您走了，但我永远铭记您的谆谆教诲，祝您在新的岗位枯木逢春。

【参考答案】
    ①“劣徒”是个贬义词，不用于谦称，改为“学生”。
    ②“从心里”跟“由衷”重复，去掉其一。
    ③“励精图治”是振作精神，想办法把国家治理好，用在此处不合语境，改为“再接再厉”。
    ④“走”有歧义，可改为“不教我”或“不再上课”。
    ⑤“枯木速春”比喻重获生机，用在此处有失感情色彩，改为“再创辉煌”。
    【解析】
    【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是某同学写给老师的一段表达感恩的文字，其中有五处使用不当，请指出并做修改。要求修改后语意准确，表达合理”，考生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。本题中，“您的劣徒”中“劣徒”使用不当，“劣徒”即恶劣的徒弟，败坏师门或者背叛的徒弟，是个贬义词，此处用来自称显然错误，可以改为“学生”。“从心里由衷地”重复赘余，“由衷”意思是衷心的，出自内心的，发自肺腑的。“我将励精图治”中“励精图治”使用不当，“励精图治”是形容一个国家的皇帝或者领导者振奋精神，竭尽全力想治理好国家，同时还可以用来形容领导者的精神品质和实际行动。此处用来形容自己好好学习，显然不当。“虽然您走了”中“走”有歧义，一是调走或不上课，二是去世，可以改为“不教我”。“祝您在新的岗位枯木逢春”中“枯木逢春”使用不当，“枯木逢春”，指枯干的树木遇到了春天，又恢复了活力，比喻垂危的病人或事物重新获得生机。此处用来祝贺老师在新的岗位取得成就显然不当，可以改为“再创辉煌”。
    【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。