【原文】
    人才培养是高等学校的根本任务，人才培养水平是衡量高校办学水平的根本标准。党中央、国务院高度重视高校人才培养工作，对高等教育改革发展作出了全面部署，并明确提出提高高校教学水平和创新能力，使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平”，凸显了党和政府对加强高校人才培养工作、提高教学水平的高度重视和殷切希望，凸显了提高人才培养质量在“双一流”建设中的地位和作用。本科教育在人才培养工作中占据基础地位，是大学教育的主体组成部分。本科教育质量是大学办学声誉的重要載体。因此，一流的本科教育是流大学的重要基础和基本特征，建设一流大学必须建设一流本科。坚持“本科为本”，是我国一流大学建设的必然选择。
    纵观国外一流大学，普遍将本科人才培养和本科教育质量放在学校发展的重要战略地位。
    世纪之交，美国提出“重建以学生为中心的研究型大学本科教育”，推动了美国研究型大学的教学改革。近年来，美国一些研究型大学持续深入推进本科教学改革，斯坦福大学2012年出台了《本科教育研究报告》，开启了斬一轮大规模本科教学改革。国外高水平大学对本科教有的办学定位和做法，对我们推进中国特色、世界一流高水平大学建设具有重要的借鉴作用。
    建设一流本科教育，是造应新形势更好地服务国家经济社会发展的迫切需要。我国高等教育正面临新形势、新要求。从世界形勢看，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，世界科技革命和产业变革加进行，综合国力竞争越发激烈。从我国改革发展形势看，我国进入全面建成小康社会决胜阶段；中央提出了创新驱动发展战略、“一带一路”战略以及一系列区域、产业发展战略举措；经济发展步入新常态，动力转换、结构调整、方式转变、产业升级任务紧迫。从教育对象特点看，90后大学生是互联网时代的“原住民”，他们的价值观念、思维方式、学习方式、交往方式与上一代学生相比有了很大变化，我们以往熟悉的教育理念、教学内容和方式、管理手段等，迫切需要作出相应调整。
    “985工程”“211工程”高校拥有最好的生源，担负着为国家和社会培养支撑和引领未来发展的领军人才和骨干人才的重要使命。这些高校要深入研究新形势新变化，主动适应经济社会发展和学生健康成长提出的新要求，遵循高等教育发展规律，加快改革创新，加快推动人才培养链与国家创新链、产业链有机衔接，大力提升为社会主义现代化建设服务、为人民服务的能力。
    （摘编自林蕙青《一流大学要办好一流本科教育》）

【问题】
    1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
    A.党和国家重视高校人才培养工作，是基于人才培养在高等教育中的根本性地位。
    B.高校要坚持“双一流”建设，是因为本科教育质量是衡量大学办学水平的关键。
    C.我国高等教育所面临的新形势，从根本上说是教育对象已经发生了很大的变化。
    D.“985工程”“211工程”高校的生源特质决定了它们是我国人才培养的主力军。
    2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
    A.文章以提高人才培养水平为立论前提，论证了建设一流大学要办好一流本科的问题。
    B.第二段援引美国一流大学本科教育的办学经验，意在通过对比使论证更加深刻有力。
    C.文章第三段从三个方面阐述建设一流本科的迫切性，对我国高等教育提出了新要求。
    D.文章的论证思路是先交代背景，再提出观点，紧接着逐层分析，最后提出努力的方向。
    3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
    A.本科教育是大学教育不可或缺的组成部分，只有建设一流本科，才能建设一流大学。
    B.如果不进行改革调整，高校教育会跟不上新形势，难以实现“双一流”的建设目标。
    C.借鉴国外经验，办“中国特色、世界一流”的本科教育应当成为我国高校办学的共识。
    D.在推动人才培养进程中，加强“985工程”“211工程”高校的本科教育是至关重要的。

【参考答案】
    1.A
    2.B
    3.C