我是唱着“学习雷锋好榜样”的歌长大的，成长中，雷锋精神感染着我，熏陶着我。升入初中后，我乐于助人的举动，却不断遭到一些同学的耻笑，我开始退缩了，有时心里想学习雷锋，却不敢公开去做。
    有一天，语文老师给我们讲了一个富有哲理的故事。
    一天晚上，有一位高僧来到一个荒僻的小镇上，高一脚低一脚地走在一条窄窄的小巷里。正当他快要找不到路时，突然对面有一个小小的光亮慢慢地移过来。高僧借着亮光，快走了一阵，走近一看，原来是一位盲人。只见他左手提着灯笼，右手拄着盲杖，正在慢慢的走着。高僧非常感激，又十分不解，他问道：“老人家，您是一位盲人，为什么还提着灯楼啊？”盲人回答道：“夜晚如果没有灯，满路的人都将像我一样，寸步难行。于是，我就点了灯。”高僧若有所悟：“原来您是在照亮别人！”盲人纠正道：“我也是在照亮自己！”高僧震惊不已，急切的问道：“您是盲人，怎么能照亮自己呢？”盲人语重心长地说：“我提着灯，照亮了别人的前程，别人看到了我，知道了我的存在，就不会撞到我身上，这不就是照亮了我自己吗？”高僧恍然大悟：“我修行几十年，一辈子都在寻找那盏佛灯，原来，佛灯就在人们的心中，你照亮了别人，也就照亮了自己！
    这是一个多么深刻的故事啊！我心头一亮，眼前豁然开朗起来。雷锋精神就是我心头的一盏明灯，只要我照亮了别人，也就照亮了我自己，我的心就不再会消沉、迷茫、痛苦、相反，我的心将是明亮的、快乐的、幸福的！
    此后，当我看到一个小孩滑倒在地时，我会毫不犹豫地跑上前去，扶起他，拍净他身上的泥土。我不管旁人的窃笑，因为在我心头，雷锋精神的灯正亮着呢！
    当我看到一位老人推着车子艰难地走在上坡的路上时，我会毫不犹豫地跑过去，用我并不十分有力的臂膀，帮他一把。我不理会旁人诧异的眼光，因为在我心头，雷锋精神的灯正亮着呢！
    当我看到水龙头的水长流不止时，我会毫不犹豫地跑过去，轻轻地关掉水龙头。我不理会旁人的嘲讽，因为在我心头，雷锋精神的灯正亮着呢！
    哦，雷锋，我心中的灯，你指明了我前进的方向，你给我的理想插上了腾飞的翅膀！我一定将你高高地举起，照亮我周围一切需要帮助的人。我会勇敢地伸出援助之手，奉献爱心，奉献真情！
    “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”同学们，积极行动起来，投身到火热的学雷锋活动中去，用我们天真无邪的爱，去创造美好的未来！
点评：
    小学明明白白地学雷锋，中学偷偷摸摸地学雷锋，这恐怕是许多人曾经有过的体验，这也正是处于心理断奶期的学生在思维上追求独立而又盲目否定的特征。文中盲人举灯的故事，确实含有深刻的哲理，一个人只要照亮了别人，也就照亮了自己，这正是让作者为之震撼、为之动容的地方。从这里，作者获得了深刻的启示，因而感悟到：只要心中有了雷锋这盏精神之灯，人就能够精神不灭，就能够义无反顾地去宣扬雷锋精神，学习雷锋，创造美好的未来。