开学第一天，宋老师抱着一大摞新书走进教室他把书放在讲桌上，然后翻了几下，拿起一本被捆得皱了皮的问大家：“这本书该怎么发?”他的话音刚落，同学们纷纷举起了手，我也随着举起了手。
    “李冰，你看怎么发?”我不假思索地回答：“把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。”宋老师听了，微笑着摇了摇头。
    接着，宋老师又问了柳梅。柳梅说：“把这本书夹在那一摞书里，轮到谁就发给谁。”宋老师听了也让她坐下。
    最后，宋老师又问陈佳：“陈佳，你看该怎么发?”陈佳说：“我看这本书就给我吧!”宋老师听了，兴奋地对大家说：“这正是我所希望的回答——”
    宋老师的话还没说完，只听同学们七嘴八舌地嚷道：“问我我也这样回答。”“我也这样回答。”宋老师摆摆手，示意大家安静下来，接着说：“往空中一扔也好，夹在那一摞书里也好，有你得到这本书的可能，也有你得不到书的可能。陈佳是第一个要这样本书的，我就把这本书发给他。”
    陈佳走过去接过宋老师给他的那一本书，教室里顿时响起了一片热烈的掌声。
点评：
    文章开门见山地写“发新书”，展开了场面描写。对于皱了皮的书，“我”和柳梅的提出的办法其实就是自己不想要，陈佳却回答“我看这本书就给我吧”，反映了她的美好思想。而老师的分析则揭示了一个道理：那种占便宜的想法有时会害了自己。作者记叙的场景真实，心态自然，并阐述道理，比较有教育意义。