导读：小作者是一个很有主见的人，对于大人所说的事情不人云亦云，也显示着现代孩子们独立意识的增强。全文把两个故事串联起来，选材典型，语言朴实、真实自然。
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“好孩子”?  “坏孩子”?
袁博
    谁是“好孩子”?谁是“坏孩子”?
    大人们总是以成绩的好坏来衡量我们。这一次期中测试刚完，大人们又讨论开了：“你家的孩子成绩不错，是个好孩子!”“我这孩子不行，唉，真是……”
    难道成绩好就是好孩子，成绩差就一定是坏孩子吗?
    那好，我给你们讲一个“好孩子”、“坏孩子”的故事吧!
    我的邻居家有一个大姐姐，从幼儿园到初三，成绩一直名列前茅，是家长、老师、同学心中标准的好孩子。可她从来不帮她妈妈干家务活，相反，还要妈妈帮她倒洗脚水，帮她洗鞋……什么事儿都由她妈妈替她做，不满意了，还冲着爸爸妈妈叫骂。
    有一回，她家来了客人，妈妈叫她给客人倒茶，她扭捏了半天，才去厨房。走到客厅时，一不小心又把茶泼在了那位客人的西装上。事后她告诉我，她是故意的。这样的“好孩子”能说她“好”吗?
    我们再听一个“坏孩子”的故事吧。
    我表弟是个有名的“调皮鬼”，成绩老是上不去，是大家公认的“坏孩子”，可是他却有一副热心肠。有一次，一位走路不方便的老奶奶被石头绊着，摔倒了。他急忙上前去扶，并送她回了家。有时候，姑妈下班晚，他就主动做饭、拖地、洗衣服，减轻姑妈的负担。学校大扫除，他总是特别积极，特别卖力。像他这样关心体贴别人、爱劳动的孩子能说“坏”吗?
    其实，大人们单凭学习成绩来衡量一个孩子的“好”与“坏”是很片面的，每个人都有闪光点，你说对吗?