我长得很难看，全班数我最丑，大家都暗地里叫我“丑八怪”。我常常为这件事感到苦恼。每天我都要对着镜子打扮自己，可无论如何也改变不了我那副模样。每当我在上学的路上看见一个长得非常漂亮的小姑娘时，都要把她看上好长时间，直到看不见为止。我常常想：我又没做什么亏心事，为什么老天爷却叫我长得这般难看?可我偏偏又是个女孩子，唉!该我倒霉呀。
    可真是越说该我倒霉，倒霉的事就越往我身上跑。那是在我上二年级的时候，我得了一种怪病。失去了唯一能给我增加几分美丽的头发。那样子简直像个和尚。白天我去上学，同学们见了我都窃窃私语道：“你看咱们班的丑八怪出家当和尚了。”接着就是一阵笑声。我听了差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
    从此，我跟谁也不说话，遇事让着他们，成天闷声不响地刻苦学习。终于，功夫不负有心人，每次考试，我的成绩在班里总是前十名。连着几年我都被评为“三好”学生。同学们还选我当了班长，老师也很喜欢我。因为这个，许多同学一放学就争着跟我一起走，有时还为这个而争吵。每当这时候，我就感到非常自豪和快乐。
    我虽然当了班长，但是从不摆架子，特别是对生理有缺陷的同学——因为我也有过受过被人嘲笑的痛苦。我还经常帮助同学。每天谁要借铅笔呀、钢笔呀，等等，我都借给他们，谁要问我什么问题，我都尽力解答。这样，同学们对我就有了好感，渐渐地不再骂我丑八怪了。偶尔有人骂我时，总有几个同学出来责备那位同学：不应该这样对待同学。
    丛这里我得到了一个启示：只要心灵美，有真本领，别人就会尊重你。
点评：
    本文的心理描写有着清晰的层次性：自认倒霉——又恨又伤心——自豪快乐——得到启示，把一个外表丑而心灵美的女孩子的一系列心理活动描摹得细腻传神。小作者在进行心理描写时，所用语句也极为老练：“我又没做什么亏心事，为什么老天爷却叫我长得这般难看?可我偏偏又是个女孩子，唉!该我倒霉呀。”小作者通过心理描写刻画了一个坚强、自尊、奋发向上的女孩形象。