导读：
    本文有三个突出的优点：
    一、紧扣题目，突出中心。小作者围绕一个“新”字，选择在校园天台建造菜园，经过一番辛勤劳作取得收获的内容去写，结尾用“劳动教育给了我们一个崭新天地”表达了文章的中心思想。
    二、详略得当，重点突出。文章详细写了种莱的经过，先写播种，再写浇水、施肥、松土，其中又重点写了施肥这件事，突出了“我”与同学们热爱劳动，不怕脏和臭的品质。对建菜园只一笔带过。
    三、运用倒叙，首尾呼应。文章先从收获蔬菜写起，再倒过来写建园和种菜的经过，最后又照应开头，描述菜园丰收的欢乐，结构完整，给人留下深刻的印象。
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校园新事
曾敏娟
    “哈……哈……”一阵阵欢笑声从教学大楼上天台的小菜园里传出来。看，同学们脸上洋溢着丰收的喜悦，一边说笑，一边忙着收割自己亲手种的蔬菜。
    我们的菜园真美!不是吗?一畦畦土地整齐地排列着，青菜抽出了油绿鲜嫩的叶子；长长的丝瓜从架上垂下来，躲在绿叶之中；还有那顶花带刺的嫩黄瓜，皮上还挂着一层淡淡的白霜，散发着清香……
    我欣赏着这幅美景，手中的活慢下来了。“喂，可别‘偷懒’呀!”符燕君探过头来说。我笑了，又忙了起来。“哎，那时建菜园，我们硬是把半人高的泥砖敲得粉碎，然后用小桶装上土，一桶桶提上六楼，可真累啊!”符燕君擦着汗，走过来说。“可是，换来了这个美丽的小菜园，再累也值得呀!”我边说，边看着同学们那忙碌的身影，眼前浮现出另一幅情景：小菜园刚建成，同学们便忙着播下菜种，一颗颗菜种均匀地埋在那里，上面细细地撤了一层土。每天值日的同学都从五楼提水上去浇地，水溅湿了衣裤，冰凉冰凉的，他们也不理会。有一次，我和几位同学要上菜地施肥、松土，这对我们城市孩子来说，可是件难事。刚打开肥料桶，一股臭味扑鼻而来，我们赶紧捂紧鼻子。可为了让菜长得更好，我们也顾不得许多了，伸手用勺子舀肥料淋在地里，一不小心，粪尿溅在王浩身上，他不在意地笑笑，打趣说：“呵，我可是‘挂彩’了!”松土时，尽管我们动作笨拙，可十分认真，怕伤着菜根，同学们就用手去挖泥土，手磨破了皮，没有人喊一声累，叫一声疼……
    我们经历了那么多让人怀念的日日夜夜，如今，菜园丰收了，葱郁一片，望着那劳动的果实，我们怎么能不发出爽朗的笑声呢?笑吧，伙伴们，开心地笑吧，让劳动的喜悦永远回荡在校园的上空。