点评：读完全文，易宁其人如在读者眼前一个思维敏捷、调皮甚至有些促狭的中学生形象跃然纸上。这一切全归功于作者细致生动、亦庄亦谐的描述。从文中也可以看出作者积极、乐观的人生哲学。
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同桌易宁
姚国祥
    离开了“辣椒”范氏，分别了灾星”郭某，我终于迎来了初中“历史”上第三位同桌——插班生易宁。
    易宁的各科成绩的确不同凡响。数学，是他的拿手戏。在他初来乍到的那段时间里，只要数学老师题目一出，他的答案便脱口而出，即使是难一点的分析题，他也是在我们都虎视眈眈地盯着黑板时就毫不留情地举起了手。于是前段时间，“易宁”一词就成了光顾我们耳朵的常客。那时，我们改歌词对易宁唱道：“自从有了你，老师变得好偏心。”后来，在我们苦口婆心地劝导下，他终于大发慈悲，说道：“那好吧，我就网开一面，给你们这些‘后面人’一些锻炼的机会吧。”然而，以后的数学课上，这句话倒自始至终塞满了我的耳朵——“很抱歉，我又已经想出来了。”
    英语就更不用说，他几乎每节课都是独领风骚，什么背书、翻译句子、动词填空，都不在话下。可谓“十八般兵器，样样精通”。他有时也会去客串一下讲台，来一段小品或演讲之类的。
    他的语文就稍微逊色些了，但也并非等闲之辈。平时语文课时，他总是默默无闻，毫无建树，可有一次却一鸣惊人。那节语文课上，平时的尖子们虽个个前赴后继，对一个问题却久攻不下，课堂便由此陷入僵局。这时，易宁突然挺身而出，并且回答得“非常正确”，引得全班上下一片骚动。而易宁却若无其事地靠在椅子上，一副怡然自得的样子，半天才冒出一句：“哼，老虎没发威，你们就当我是病猫?!”
    就凭在课堂上的鹤立鸡群和“易宁”这二字的魅力，他便在我们座位周围那一片红透了半边天，但是他却好像不堪盛名之累，经常下课后跑到教室其他角落里，向他的朋友们“诉苦”：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”
    虽然易宁上课时总是正经八百的，但下课后却突然改头换面。
    于是——
    真正的易宁来了!
    一天上午，我俩来到一个楼梯口，他突然问我：“你能双腿不弯曲走下楼去吗?”我当然不肯示弱，便不屑一顾地答道：“No problem!”
    哪知他却咄咄逼人：“我才不信哩。你能走好，那真是太阳从被窝里钻出来了!”我被逼到了悬崖边上，也就只得豁出去了!
    我首先小心翼翼地伸出绷得比直线还直的右腿，然后慢慢地把右侧身子侧出，最后轻轻地把右脚放在下一级楼梯，再撅起屁股把同样绷直了的左脚放下来，整套动作就像企鹅和鸭子的杂交种!而易宁却在一旁大喝倒彩：“‘大师’，你放心，如果有意外，我一定帮你收尸!”我听了这话当然就更卖力了，动作也自然地更加标准而职业化了!
    终于，经历了近一分钟的艰苦跋涉，我摇下了这一段楼梯，可当我正准备向易宁“理论”时，却看见周围N个someone已经捂着肚子张着大嘴乐得“销声匿迹”了。而我扭过头去，他小子早已不见了踪影，只是抛下一串令我七窍生烟的爽朗笑声……
    然而意想不到的是，“复仇”的日子很快便来临了。
    那是一节美术课，平时能把螳螂画成肥猪身材的易宁当然得请教我这位美术天才了。他低声下气地对我说：“好兄弟，帮个忙嘛。”“嘿嘿，易宁，想不到你也有今天!”我当然若无其事地转过身去。他急得焦头烂额，多次进攻失败后，终于拿出了他那不到关键时刻不用的“最厉害、最恶毒”的绝招——死缠烂打!
    他这一绝招果然名不虚传。不一会儿，诸如“观世音下凡”“达·芬奇再世”之类的奉承话便统统灌入了我的耳朵，一下子打人我的五脏六腑，使本来就易起鸡皮疙瘩的我更加“像草一样颤抖”了。
    历经千辛万苦，易宁发挥他那三寸不烂之舌的优势，终于成功了。然而好景不长，我刚帮他画完还没来得及向他炫耀一番时，他便飞快地夺过画，道了声“多谢”，就把画递给了老师。老师看了“他”的画一个劲儿地点头，嘴里还直说：“嗯，不错，不错……”——“你怎么还没画呢?’老师向我突施冷箭。“我，我……”
    还有一次课间，后排的几个蛮有文学修养的女生在一起谈起了台湾大诗人席慕容，易宁也凑上去说：“什么席慕容，我怎么没听说过。”几个女生大吃一惊：“这么著名的诗人，你竟不知道?”哪知易宁却不以为然地叹了口气，大言不惭地说道：“唉，可能是她认得我，我不认得她呀。”
    其实，在下对易宁介绍了那么多，还不如他本人亲自出马，那么，就请来听听他的自我介绍吧：
    “嘿，仪琳小师妹，到你了!”
    “噢，来了，好吧——”
    “我叫易宁。哼哼(稍等，他在清嗓子)。就是易宁的‘易’，易宁的‘宁’。性别：女——那是不可能的，相貌英俊潇洒——那也是不可能的。我眼睛不大不小，头发不长不短，海拔高度不高不矮，肥瘦程度不胖也不苗条。我性格好动，而且爱讲话——特别是中国话。我还有句名言：幽默，以易宁为本。谢谢!”