“爸，明天要进行分班后的一次摸底考试。”
    吃完饭，我把早就想说的话终于说了出来。
    “哦，是吗?好好考!”
    爸爸并没有多说什么，放下碗，便拿起他那一摞最喜爱的报纸上楼了。
    唉，不知为什么，在我升入六年级后，爸爸好像对我的学习不像以前那样关心了。我甚至想，会不会因为升六年级的那次数学考试没有考好，爸爸便因此疏远了我?或者……唉，不想了，还是去复习功课吧!
    “啊……”揉揉快睁不开的眼睛，看看表，九点半了。去休息吧!上床前，我特意看了一眼爸爸的房间，灯还亮着，爸爸在干什么呢。自从我升入六年级，爸爸就很少看电视，一上楼就回到自己的房间，特别是我考试这几天，他总是会熬到很晚。
    考试结束了。我这次考得不错，数学99分，语文93．5分，并且语文还考了全年级第一。我心里像吃了蜜一样——甜极了。回到家，我把试卷拿给爸爸，可爸爸依旧淡淡地说：“去吃饭吧!”之后，他便拿着试卷上了楼，只看见从门缝里透出一道光。
    妈妈知道后，一个劲儿地夸我，并要奖励我一只烧鸡。我并不在意这只烧鸡，可爸爸……我现在更加肯定爸爸真的是放弃我了，但性格倔强的我并没有退缩。你越不管我，越要放弃我，我就越要努力学习!
    晚上，我很晚才睡，一边思考着，一边望着爸爸房间里的灯光。
    早晨起来，爸爸去锻炼，妈妈在楼下做饭。我悄悄溜进了爸爸的房间。一个红皮本子和一本书映入了我的眼帘，我走近一看，书皮上写着“如何让孩子学习”几个字。我打开第一页，上面有一段话，其中几句下面画着红线：“对于即将毕业的六年级学生，尤其是性格经常变化的学生，适合用激将法，冷淡他(她)，他(她)的学习就会更加刻苦……”后面画着的句子更是不汁其数。再看看红皮本子，上面写着我每次考试的成绩和做错的题，旁边还批着爸爸的评语。
    突然，一阵急促的上楼声传入我的耳中，不好，爸爸上来了!我正准备溜走，爸爸已经来到我身旁。找低着头，红着睑，带着满脸的不安。爸爸轻轻地说：“儿子，爸爸太不应该了，冷淡了你……”“不，爸爸，如果您不这样，我肯定不会这么用功学习!”我打断了爸爸的话，一下子扑进爸爸怀中。爸爸用微微颤抖的手轻轻地抚摸着我的头，几滴热乎乎的泪水落在我的脸上——爸爸居然哭了。
    感受母爱容易，感受父爱不容易。
    父爱也是伟大的。
点评：
    这篇习作很吸引人，奥妙就在于小作者设下了一个悬念。开始，小作者写“在我升八六年级后，爸爸好像对我的学习不傈以前那样苯心了”，接下来，一次考试，“我”的成绩不错，可爸爸依旧表现得很冷漠，“我”甚至怀疑爸爸对“我”失去了信心、放弃了了“哦”……直到最后，小作者才写爸爸在研究对“我”的教育方法，并抄写了“我”的成绩和做错的题——爸爸在默默地关心着“我”!进而小作者道出了心声：“感受父爱不容易。”这种层层设悬念的写法值得我们学习。