神奇的老师
发布时间:2012年8月4日 更新时间:2024年6月7日
作者:董春光 文章ID:4555 浏览:
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今天是2020年9月1日,开学了!
刘校长领着一位女教师走进我班教室,同学们顿时目瞪口呆:这是谁呀?简直是仙女下凡!沉鱼落雁,闭月羞花,真是不让西施,赛过嫦娥,气死貂蝉。
“喂,喂,喂,注意啦,注意啦!”刘校长的话让同学们回过神来。“同学们,你们原来的老师们因为有新的教学科研任务,不再教你们了。今天.我向你们介绍一位新老师,未老师,以后,未老师就是你们班的班主任,并教你们所有学科的课程,希望你们支持她的工作。”
“什么,所有学科?刘校长不是喝多了吧?”“哪儿呀!刘校长喝酒大红脸,你没看见他今个儿脸没变色吗?身后两位开始小声嘀咕。“要不然就是大白天说梦话.她一个人怎么给我们上所有学科的课程?"“我说你是不是‘看三国掉眼泪一一替古人担忧’呀?管那么多干吗!”是呀,我也觉得很奇怪,同桌王虎也有同感。对,我们看她怎么教!
王虎和我是班上的“职业调皮捣蛋鬼”,本来想给这位新来的女老师来个“下马威”,可是,一一周过去了,王虎和我硬是没敢。为什么?这位老师太神了,我们佩服、尊敬、崇拜还来不及呢,哪还有心思给她来“下马威”呀?
语文课,她口齿伶俐,语言精练,把我们带入了中国几千年语言文学的长河……
数学课,她思维敏捷,逻辑严密,让我们快乐地邀游于神秘的“数学王圈”……
音乐课,吹打弹拉,她样样精通,又有一副百灵般的歌喉,通俗、民族、美声样样全会……
体育课.她身体矫健.动作灵活,篮球、足球、排球、羽毛球……样样技巧精湛,整个一个“全球通”。
虽然她一个人教我们所有学科,但我们从不觉得单调乏味。她每一节课都能给我们新的东西,教学方式多种多样,教学方法千变万化。同学们都喜欢她,连成绩差的李东最近成绩也直线上升。
未老师不但课教得好,班主任工作也同样出色。除了上课,她几乎都与我们在一起活动。谁有困难,她都热心帮助,对我们关怀备至,同学们都把她当成了自己的大姐姐。
我越想越纳闷,白天未老师给我们上课,与我们一起活动,几乎没有一点属于她自己的时间,她什么时候备课呢?教这么多学科,总得备备课吧?难道是在晚上备课?她有那么旺盛的精力吗?于是,我和王虎决定:跟踪!
晚自习后,我和王虎悄悄地跟在未老师后面。她进了办公室,我和王虎便来到她的窗前.探头往里面看。只见未老师在计算机前忙乎着,一会儿看屏幕,一会儿按键盘、鼠标……
“这准是在备课吧?'’王虎问我。
“可能吧!”我也弄不明白。
忽然,未老师趴在办公桌上,桌上有一盏红灯在闪亮。
“未老师是病了还是累了?”王虎又问。
“谁知道?”我回答。
“要不然咱进去看看!,’王虎很着急。“没准未老师是在休息,我们还是别打扰她了。”我说。
这时,办公室的门开了.刘校长走了进来。只见他把未老师抱到沙发床上,然后,然后,他要解未老师的衣扣……
“王虎,下面是‘少儿不宜’吧?咱们走吧?”我低声对王虎说,心里怦怦直跳。
“怎么可能呢?不会吧?我也不敢相信自己的眼睛!”王虎说。
好奇心又使我们不约而同地往里看,只见刘校长解开了未老师的上衣,啊——露m的并不是F_I皙的肌肤,而是密密麻麻的线路板。随即,刘校长又从未老师胸部取出一个四四方方的如同蓄电池一样的东西,把它接在电源上……
“机器人!”我和王虎不约而同地喊出声来……
点评:
在“未老师,,身上寄托着作者心目中理想老师的形象:相貌美,气质佳,知识丰富;上语文课时“口齿伶俐,语言精练……”;上数学课时“思维敏捷,逻辑严密……”;上音乐课时“吹打弹拉,样样精通……”;上体育课时“身体矫健,动作灵活……”;教学方式“多种多样”,教学方法“千变万化”……这样的老师在现实生活中是不可能存在的,但能做到某一方面的老师却是并不罕见的。于是作者就通过想像,把现实生活中许多老师的优点集于“未老师”一身,并将其想像成一个机器人,变不合理为合理。作者的想像够大胆的,但说不定将来就真会有这样“神奇的老师”。
刘校长领着一位女教师走进我班教室,同学们顿时目瞪口呆:这是谁呀?简直是仙女下凡!沉鱼落雁,闭月羞花,真是不让西施,赛过嫦娥,气死貂蝉。
“喂,喂,喂,注意啦,注意啦!”刘校长的话让同学们回过神来。“同学们,你们原来的老师们因为有新的教学科研任务,不再教你们了。今天.我向你们介绍一位新老师,未老师,以后,未老师就是你们班的班主任,并教你们所有学科的课程,希望你们支持她的工作。”
“什么,所有学科?刘校长不是喝多了吧?”“哪儿呀!刘校长喝酒大红脸,你没看见他今个儿脸没变色吗?身后两位开始小声嘀咕。“要不然就是大白天说梦话.她一个人怎么给我们上所有学科的课程?"“我说你是不是‘看三国掉眼泪一一替古人担忧’呀?管那么多干吗!”是呀,我也觉得很奇怪,同桌王虎也有同感。对,我们看她怎么教!
王虎和我是班上的“职业调皮捣蛋鬼”,本来想给这位新来的女老师来个“下马威”,可是,一一周过去了,王虎和我硬是没敢。为什么?这位老师太神了,我们佩服、尊敬、崇拜还来不及呢,哪还有心思给她来“下马威”呀?
语文课,她口齿伶俐,语言精练,把我们带入了中国几千年语言文学的长河……
数学课,她思维敏捷,逻辑严密,让我们快乐地邀游于神秘的“数学王圈”……
音乐课,吹打弹拉,她样样精通,又有一副百灵般的歌喉,通俗、民族、美声样样全会……
体育课.她身体矫健.动作灵活,篮球、足球、排球、羽毛球……样样技巧精湛,整个一个“全球通”。
虽然她一个人教我们所有学科,但我们从不觉得单调乏味。她每一节课都能给我们新的东西,教学方式多种多样,教学方法千变万化。同学们都喜欢她,连成绩差的李东最近成绩也直线上升。
未老师不但课教得好,班主任工作也同样出色。除了上课,她几乎都与我们在一起活动。谁有困难,她都热心帮助,对我们关怀备至,同学们都把她当成了自己的大姐姐。
我越想越纳闷,白天未老师给我们上课,与我们一起活动,几乎没有一点属于她自己的时间,她什么时候备课呢?教这么多学科,总得备备课吧?难道是在晚上备课?她有那么旺盛的精力吗?于是,我和王虎决定:跟踪!
晚自习后,我和王虎悄悄地跟在未老师后面。她进了办公室,我和王虎便来到她的窗前.探头往里面看。只见未老师在计算机前忙乎着,一会儿看屏幕,一会儿按键盘、鼠标……
“这准是在备课吧?'’王虎问我。
“可能吧!”我也弄不明白。
忽然,未老师趴在办公桌上,桌上有一盏红灯在闪亮。
“未老师是病了还是累了?”王虎又问。
“谁知道?”我回答。
“要不然咱进去看看!,’王虎很着急。“没准未老师是在休息,我们还是别打扰她了。”我说。
这时,办公室的门开了.刘校长走了进来。只见他把未老师抱到沙发床上,然后,然后,他要解未老师的衣扣……
“王虎,下面是‘少儿不宜’吧?咱们走吧?”我低声对王虎说,心里怦怦直跳。
“怎么可能呢?不会吧?我也不敢相信自己的眼睛!”王虎说。
好奇心又使我们不约而同地往里看,只见刘校长解开了未老师的上衣,啊——露m的并不是F_I皙的肌肤,而是密密麻麻的线路板。随即,刘校长又从未老师胸部取出一个四四方方的如同蓄电池一样的东西,把它接在电源上……
“机器人!”我和王虎不约而同地喊出声来……
点评:
在“未老师,,身上寄托着作者心目中理想老师的形象:相貌美,气质佳,知识丰富;上语文课时“口齿伶俐,语言精练……”;上数学课时“思维敏捷,逻辑严密……”;上音乐课时“吹打弹拉,样样精通……”;上体育课时“身体矫健,动作灵活……”;教学方式“多种多样”,教学方法“千变万化”……这样的老师在现实生活中是不可能存在的,但能做到某一方面的老师却是并不罕见的。于是作者就通过想像,把现实生活中许多老师的优点集于“未老师”一身,并将其想像成一个机器人,变不合理为合理。作者的想像够大胆的,但说不定将来就真会有这样“神奇的老师”。