【作文导读】
    捏橡皮泥活动场面的描写，用了先总述后分述的方法。第一小节是总述，用“有的……有的……”概述了同学们“各显神通”的情景，第二、三、四小节分别具体写了三个典型的人物，有心灵手巧的，有笨手笨脚的。这样既有面上的概括，又有点上的具体描写，写出了全班捏橡皮泥活动的整个场面。各小节间衔接得也较自然。

【作文原文】
    捏橡皮泥（500字）
    孙霞娟
    有趣的捏橡皮泥活动开始了。同学们拿起一块块五颜六色的橡皮泥，有的捏出奔驰的骏马，有的捏出美丽的天鹅，有的捏出活灵活现的小熊猫，有的捏出小猫小狗，有的捏出小鸡小鸭，有的捏出……真是八仙过海，各显神通。
    于云秋同学真是心灵手巧。只见她拿着一块不成形状的橡皮泥，一会儿这捏捏，一会儿那按按，有时候，她还把橡皮泥放在手上搓一搓。不一会儿，一只展翅高飞，栩栩如生的白天鹅呈现在同学们的眼前。那天鹅亭亭玉立，美丽极了，它好像自豪地说：“你看，我是多么漂亮啊!”
    我们班的“大力士”孙京同学，在拔河比赛中是一名虎将，而现在也用一双巧手来参加比赛，只见他先捏了一头大象，胖胖的大腿，长长的鼻子特别逗人喜爱，他还捏了四头可爱的小象，一头比一头个小，其中一头小象的鼻子上还顶了一个小花球。真可以说大象的一家“四代同堂”了。接着他又捏出一只老虎，只见它两只眼睛鼓得大大的，额头中间呈现出一个“王”字，朝天张着血盆大口，真是凶恶，使人见了害怕。
    孙京同学捏得那么好，可急坏了石瑜同学，他不会捏，急得直抓头皮，没办法，只得捏了一个窝头和一盘饺子。体育场上的跳高能手，如今却被一块小小的橡皮泥难倒了。大家见了哈哈大笑，一个个笑得前俯后仰，合不上嘴来。