【原文】
    【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，【迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎】？
    若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
    至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
    嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
    【乙】余为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦①远地，尝以为无缘能来。及兹获游，周历五峰，然后知峡山之名于世，有其故焉。
    于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流，天竺之石桥下无泉，麓山之力不副天奇，灵鹫拥前山，不可视远，峡山亦少平地，泉出山，无所潭。
    乃知物之全能，难也。况求友择人而欲责全耶？去其所阙，用其所长，则大小之材无遗，致天下於治平②也，弗难矣
    【注释】①俦（chóu）：伴侣，此处用作动词，结伴同游。②治平：政治修明，社会安定。

【问题】
    8．解释下列加点的词语。（2分）
    A．【去】国怀乡    去（    ）    B．至若春和【景】明    景（    ）
    C．然后知峡山之【名】于世    名（    ）    D．去其所【阙】    阙（    ）
    9．选出下列加点词语意思、用法相同的一项（    ）（2分）
    A．此则岳阳楼之大观也/至则无可用    B．不以物喜/皆以美于徐公
    C．而未言其所不足/学而不思则罔    D．有其故焉/且焉置土石
    10．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）
    迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
    译文：
    11．请从修辞运用的角度品味下面的句子。（3分）
    浮光跃金，静影沉璧。
    答：
    12．选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（    ）（2分）
    A．甲文先写登岳阳楼所见的自然风光，接着写“迁客骚人”的览物之情，景不同，情亦不同，一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明的对比。
    B．甲文写景、抒情、议论紧密结合，把人物的感受融入景物描写之中。
    C．乙文中，作者通过写童年时听旁人的讲述，从正面表现了峡山寺的美景。
    D．乙文是一篇借题发挥之作，写峡山寺只是一个引子，目的是引出后面的议论。
    13．【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同，但都会给人一定的启发，请就你感触最深的一点，联系生活实际，谈谈你的看法。（3分）
    答：

【参考答案】
    8．（2分）A．云：离开    B．景：日光    C．名：出名；著名    D．阙：同“缺”，指缺点
    9．（2分）C
    10．（2分）被降职远调的官员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感悟，怎能不有所不同呢？
    11．（3分）运用了比喻和对偶的修辞方法，把湖面上浮动的光比作跳跃的黄金，把静静的月影比成沉入水中的玉璧，生动形象地写出了微波时水面的月光和无风时水中的月影，给人以美的享受；结构上整齐对称，内容上互相对照，大大增强了表达效果。
    12．（2分）C
    13．（3分）如选甲文，扣住作者“不以物喜，不以己悲“的阔达情怀或”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负来回答；如选乙文，扣住任何事物和人都不可能完美无缺或选拔人才必须去其所短，用其所长的观点来回答，需联系生活实际，适当展开，语言通畅。