【原文】
    【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。【自是指物作诗立就】，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    （节选自王安石《伤仲永》）
    【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺④，【言无遗失】。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”
    （选自《世说新语》）
    注释：①箅：蒸锅中的竹屉。②馏：蒸饭。③糜：粥。④更相易夺：互相修整缺漏。

【问题】
    6．“猜想联想”是学习古文的重要方法，请结合上下文或学过的古文，解释下列加点词在句中的意思。（4分）
    ①未【尝】识书具（    ）
    ②稍稍【宾客】其父（    ）
    ③俱【委】而窃听（    ）
    ④尔颇有所识【不】（    ）
    7．“联系比较”也是学习古文的好方法，请你用此方法完成（1）—（3）小题。（6分）
    （1）找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项：（    ）（2分）
    A.乃悟前狼假寐，盖以诱敌
    B.（曹刿）乃入见
    C.家祭无忘告乃翁
    D.奶不知有汉，无论魏晋
    （2）联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语，翻译“自是指物作诗立就”。（2分）
    （3）联系成语词典中“纤悉无遗”的就是，翻译“言无遗失”。（2分）
    【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏。意思为：一点都没有遗漏。
    【言无遗失】
    8.“读文品人”能帮助我们更好理解古文的内容。请通读甲乙两文，完成（1）—（2）小题。（5分）
    （1）乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？（要求用原文的句子回答）（2分）
    （2）同样是天资聪颖的孩子，仲永长大后“泯然众人矣”，元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。结合甲乙两文中两位父亲的做法，分析原因。（3分）

【参考答案】
    6.①曾经    ②以……为宾客    ③停下，丢下    ④不，通“否”
    7.（1）B。A项理解为“才”，C项解释为“你”，D项解释为“竟然”
    （2）从此，指着每一件事物（让他）写诗，一会就完成了。
    （3）大人说的话，一点也没有遗漏。
    8.（1）俱委而窃听。炊忘箸箅①，饭落釜中。
    （2）方仲永的父亲只知让自己的孩子去挣钱，“不使学”，因而成为“泯然众人”；而陈太丘在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，对待他们的过错，用宽容来原谅。这种教育方法，让他们最终成为博学多才的人。