【原文】
    ①【    】。没有材料，主旨就没有了表达的凭借，所谓“巧妇难为无米之炊”，也就没有了文章；没有主旨，只有一大堆材料，这样的东西是没有“统帅”的一批乌合之众，依然不能称为文章。
    ②文章的主旨从哪里来呢？是从对具体材料的分析感悟中来。人们在实践生活中，接触到各式各样的人和事，得到了大量的实际材料，获得了多方面的切身A。然后，运用正确的立场、观点和方法，仔细的进行分析B，就会逐渐形成一些初步C，这样在进一步分析材料的过程中若能强化并明晰起来，就会形成文章的主旨――中心思想。
    ③中心思想一旦确定，就对材料起统率作用。它指导写作中对材料的取舍以及详略的安排：跟文章主旨无关的，弃置不取；跟主旨相关的也要分清主次，选取那些最能表现主旨的重要、典型、生动的材料详细展开。只有这样，才能把文章主旨表达得鲜明、突出，达到写作目的。例如《从百草园到三味书屋》，作者在文中写了“百草园”和“三味书屋”两种生活环境，写到的人有“我”、长妈妈、闰土的父亲、书塾里的先生和同学等，写到的事有园中捕鸟、拔何首乌、长妈妈讲故事、入学、读书、逃学、画画等，反映了作者童年生活的许多方面。作者选择的材料虽多，却都是为一个目的服务的――真实地记写自己童年生活的一个“转折”（由学前到入学），展现“我”挚爱自由、探求新知的生动个性。因此，文中写到的材料虽多，却并不散漫芜杂。

【问题】
    12、第①段的横线上应填的句子是（    ）（3分）
    A.文章要有具体的材料。
    B.文章要有明确的主旨。
    C.文章的材料和主旨是密不可分的。
    D.文章要有好的材料和明确的主旨。
    13、请在第②段的三条横线上填上适当的词。（3分）
    （备选词：研究认识体验）
    A处应填的词是【    】
    B处应填的词是【    】
    C处应填的词是【    】
    14、第③段末尾说《从百草园到三味书屋》使用的材料虽多，却并不散漫芜杂。其原因是作者能【    】（答案不超过15字）。（3分）
    又如《社戏》一文，作者详写了【    】的情节，是为了表现“我”对江南水乡迷人景色和淳朴民风的留恋、以及对农家少年的天真烂漫和聪明能干的赞美这一主旨。（2分）
    又如《背影》一文，作者对“南京勾留”一事写得很简略，是因为它同文章所要表达的【    】这一主旨关系不大。（2分）

【参考答案】
    12、C（3分）
    13、A.体验B.研究C.认识（3分，每处各1分）
    14、作者能用中心思想来统率（取舍、安排）材料（3分）
    夏夜行船，船上看戏，月下归航（任答其中一点。若答其它内容但符合要求也可给2分）
    父子相爱相怜（语意相同即给2分）