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遥控

发布时间:2013年12月28日  更新时间:2025年4月15日
作者:未知  文章ID:13274  浏览:

【原文】
    遥控
    1、一件小事
    她在洗衣盆旁边来回走。他说:你怎么了,巡逻呀?
    她说:我感到像下岗了那样。他说:儿子在家,你忙得跟洗衣工一样,现在,你乐得清闲呀。
    电话响了,她冲出卫生间,操起听筒。是儿子。
    儿子说:妈,我问你一件事儿。她说:啥事?你说。儿子说:我的内衣内裤泡在脸盆里了,要放多少洗衣粉,泡多长时间?洗几遍?
    她说:你吓我一跳,以为出啥事儿,别慌。她仿佛重新“上岗”,细细地回答了儿子的疑问。她关照:往后有事,可别慌,别把小事弄得大事一样。放下电话,她耳边仍响着大学宿舍嘈杂的话音,那个背景里,儿子似乎陷入窘境。
    2、天气预报
    她有个习惯,每天准时收看电视台的气象预报。现在,她调换了个频道,盯着中央电视台的《新闻联播》,专看末尾的气象预报。那是一个遥远城市的气象预报——什么事都干扰不了她锁定那个时段的气象预报。
    看罢,气温高了,她发愁;有雷阵雨了,她提心;气温下降了,她焦虑。甚至,还将那座遥远的城市和她所在的城市的气象比较
    3、自行车
    周六,下午三点一刻,儿子打来电话,仍是慌里慌张不知所措的口气,说:妈,我那辆自行车丢了。
    她说:在哪丢了。他说:我们一帮同学去景点游玩,自行车放在停车场,我找不到了。
    她说:你锁住了吗?他说:钥匙在我兜里呢。她说:怎么会找不到呢?他说:很多自行车,有上千辆呢。她说:你摆在什么地方?想想看。他说:那么多自行车,都差不多,我看不出哪辆是我的那辆。
    她说:你连自己的车子也不认识了。他说:都一样,看看都像,可钥匙开起来都不是。
    她说:饿了先买面包垫垫肚子,这样吧,你等着。他说:等着干啥?你还赶过来?她说:“等着别人把自己的车子都推走了,剩下的不就是你的吗?不要急,耐心等。
    五点半,她守在电话机的旁边,她期待的声音响了,她抓走听筒。儿子说:妈,找着了,你的法子真灵,剩下没几辆的时候,我的钥匙找对了车锁。
    4、钟点工
    她准备烧晚饭,电话响起。她第一感觉,是儿子的电话。儿子说:妈,我明天要去植树。她说:有什么不舒服?儿子说:没有。她说:你是大学生了,碰上事儿别慌,是你一个人去?
    儿子说:整个系里的同学都去。她说:去哪儿植树?儿子说:郊区的林场。她说:遮阳帽、手套有吗?儿子说:妈,植半天树呢。她说:妈离你这么远,植树的时候要当心,别铲着脚了。【儿子说:妈,我我们班里,有两个同学派保姆去代替植树】。她说:你已是大人了,该学会自立了,在家里,还可叫个钟点工。儿子说:妈,我们这里家政服务公司很兴旺,一个电话就行了。她说:你知道电话号码吗?儿子说:我这有电话号码。她说:你就叫一个吧。
    儿子说:妈,你得拨专项经费。她说:多少?儿子说:来去的时间算上,6个小时吧。
    她说:一个钟头多少?儿子说:行市价,50元一个钟头,我那张卡已透支了。她说:不是非一个星期前给你的卡里打进过一笔款吗?儿子说:【我出资请过同学的保姆帮我整理寝室内务】。她说:这个月你的开销比我的工资还高呢,嗳呀,我这边锅里的菜烧焦了,明天我会往卡里打钱噢。

【问题和参考答案】
    15、小说以“遥控“为题目有什么深刻含义?(2分)
    答:①母亲通过电话照顾远在大学的儿子,儿子的衣食住行受母亲的“遥控”;②儿子的电话“遥控”着母亲,母亲的生活、情感仍然以儿子为中心。
    16、品读全文,请分析小说中的人物形象。(4分)
    母亲:勤劳能干,但溺爱孩子,忽视了培养孩子独立生活能力。
    儿子:只知依赖父母,缺乏生活处理能力,以自我为中心,缺乏孝心、爱心和一个当代大学生所应有的良好素质。
    17、结合上下文,发挥想像,把文中第二节省略号处补写完整。(3分)
    于是,她就连夜给儿子打电话,细细地交代他什么天气该穿什么衣服
    18、问题探究。(4分)
    ①父亲这一人物仅在小说的开头出现了一次,也只说了两句话。作者这样安排有什么用意?(2分)
    间接地交代了儿子生活的家庭背景,说明了母亲的溺爱孩子由来以久,为情节的发展作了铺垫。
    ②研读第四节文中划线句,想想这几句话有什么作用?(2分)
    暗示大学里像“儿子”这样的学生大有人在。揭示了现行教育中对人才的培养存在着缺陷。
    19、读完小说后,结合自己的亲身体验,对小说中的“母子“说说心里话。(4分)
    对母亲说:你对儿子无微不至的关爱令人感动,但这样做,却让孩子缺乏最起码的生活能力,溺爱不是真正的爱。
    对儿子说:身为大学生,怎能事事依赖父母,处处只顾自己!再说“一屋不扫,何以扫天下”。

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