我的小表妹叫元元，今年读一年级。她长得太可爱了，胖胖的身子，藕节似的手臂，圆圆的脸蛋上，一双圆圆的大眼睛闪闪发亮。因为她长得太像动画片里的“小丸子”了，所以大家也都这样叫她，有人甚至把她的本名都给忘了。
    元元很可爱，可读起书来却让人哭笑不得。记得有一次，她一回到家就放声朗读起新学的课文来，边读边用手一行行地指着。她奶声奶气的，却读得字正腔圆，我不由自主地走了过去。可当我来到她跟前一看，不由得苦笑起来，她读的内容和手指的位置根本不同步，读到第五行，却指着第三行。原来，她只是背熟了课文，课文中的字，却根本不认得几个呀！
    还有更好玩的呢！那是一个星期天的下午，姨妈叫她拿出家庭作业本来写，表妹拿出拼音本写起拼音来，边写边读，当写到“b”时，她犹豫了一下，念成了“d”。姨妈听到元元念错了，忙叫停下，问：“这念‘d’吗？”表妹很机灵，忙改口读“b”。
    姨妈是老师，习惯了多问几次，所以当表妹已念对时，还是有些不放心，又明知故问：“这念‘b’吗？”表妹不知有诈，以为又念错了，就连忙改口说：“不是，是读‘d’。”姨妈一听，急了，忙又问：“真的念‘d’？”表妹这时可真的搞不明白了，迷惘了好一会儿，恍然大悟似的对姨妈说：“妈妈，我到教室去读就能读对了。”姨妈一听，觉得奇怪：“为什么在教室就能读对？”“老师说，肚子对着窗的念‘d’，肚子对着门口的念‘b'。在家里，我不知道怎样对门和窗，在教室我可以找对门和窗，当然就能读对的了。”
    姨妈这才明白，原来女儿读不准音是因为找不着窗户和门。
    你看，我家的小表妹可多有意思啊！
    亮点赏析
    1．文题新颖，巧用类比。与动画片中的“小丸子”进行比较，并以“小丸子”来给小表妹命名，激发读者阅读兴趣。
    2．选材精当，趣味十足。选中生活中的两件趣味十足的小事，表现出了小表妹的可爱，读来真实、生动。
    3．描写生动，激发共鸣。对话描写流畅，生动，让人忍俊不禁的同时，也不由得喜欢上这位“小丸子”。