【问题】
    4．向阳中学校园文化艺术节开展了读书节活动，下面是本次活动中的几项内容，请按要求回答问题。（6分）
    （1）活动初，大家搜集到了下面两则材料。
    材料一：
    时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”（摘自《新京报》）
    材料二：
    我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）
    结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是【    】（2分）
    （2）为了搞好这个专题活动，小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给学校文学社进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语：
    祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
    请你从《西游记》《水浒》《繁星·春水》中选择一部，也撰写一段阅读心语。（2分）
    《【    】》的阅读心语：
    （3）除了撰写阅读心语外，请你再为本次专题活动设计两个活动方案。（2分）

【参考答案】
    4．（1）倡导同学们阅读经典名著。（意同即可）
    （2）答案略。符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。
    （3）答案略。采用切实可行的形式，能达到倡导阅读经典名著的目的即可。