【原文】
    “谜”漫两千年的“西瓜雪”
    ①在终年被冰雪覆盖的北极，探险者经常会看到冰雪世界里非常美丽的一幕：洁白的雪地上出现了红色的“玫瑰”，一朵朵，一片片；而对于登山者来说，高山之巅的白色山峰上，经常有从上到下的一缕缕深浅不一的红线或一片片红色的补丁。在阳光的照耀下，白色白得耀眼，红色红得瑰丽，难道在那终年冰雪覆盖的地方真的盛开了玫瑰？可当你走近那片红色就明白了，那不是玫瑰，但你并不感到失望，因为你所看到的景象比冰雪中盛开的玫瑰给你的震惊更大，那竟然是红色的雪，红得像西瓜瓤，而且闻起来还有西瓜味呢。博学者会告诉你，这红色的雪就叫“西瓜雪”。
    ②【其实，公元前的亚里士多德时代，人们就已经发现了这红色的雪了，亚里士多德的著作中还描述过这种红色的雪。】历史上，对红色的雪有较详细研究的一次是在1818年5月，当时英国的4艘舰船打算对北美位于极地区域的海岸线进行详细描绘，但恶劣的天气迫使他们最后不得不无功而返，而船员们却觉得此次航行有意义，因为他们看到了他们有生以来没有看到过的景象：当他们绕过格陵兰西北海岸的约克角时看到了白色悬崖上血流如注，好像上面发生了流血事件，用望远镜仔细观察后，发现那是血红色的雪覆盖在坡度较缓的区域。他们努力采集了一些带回了英国，因为他们想知道这红色的雪是怎么回事。
    ③根据植物学家的推测，红色的雪很可能是一种生长在冰雪中的红色藻类导致的。植物学家对红色的“西瓜雪”进行了充分研究，例如用放大倍数合适的显微镜观察，发现那确实是一种单细胞藻类。科学家用超声波等方式吧这些细胞打碎，，发现它们的细胞液中含有大量糖分，可以降低细胞液结冰时的温度。再加上厚细胞壁的保护，零下40℃的低温还不至于把它们冻坏。
    ④这种在冰雪中顽强生长的小藻叫雪衣藻，是绿藻的一种。雪衣藻如何变成了红色？这是个很有趣的过程。雪衣藻最喜欢的温度是0℃，最繁盛的季节是晚春和夏季，秋冬季节，新降的大雪会把雪衣藻覆盖住，厚“棉被”和低温会让它们进入冬眠。明年的春天来临后，在温暖的阳光照耀下，融化的雪水带着表面的“营养”向下渗入到雪衣藻冬眠的地方。受到雪水刺激后，雪衣藻“打个哈欠”醒了过来，“吃饱喝足”后，开始生育繁殖（雪衣藻的分裂是母雪衣藻分裂成两个子雪衣藻），生成的小雪衣藻都有会“游泳”的鞭毛，随着鞭毛的摆动，小雪衣藻迎着渗入的雪水向上游去，直到来到冰雪的表面。有趣的是，会游泳的雪衣藻来到表面后会很快失去鞭毛，细胞壁加厚，想“溜达”都很难了。这时的雪衣藻还是绿色的，神奇的是，来到冰雪表面的雪衣藻被太阳一晒就变成了红色，这是因为经紫外线照射后，雪衣藻体内产生了类胡萝卜素等多种红色素，鲜明的红色把它的绿色给掩盖了，这就是雪衣藻呈现红色的原因。
    ⑤【藻类微生物可以在各种各样极端的环境中生存，这很令人敬佩，但是最激动人心的就是这点缀着茫茫白雪的一抹红，为寒冷的冰原增添了珍贵的生机和活力。】它的生机不仅来自颜色，因为西瓜雪喂养了吃藻类的小虫子，例如蠕虫、跳虫等，而以小虫子为食的小昆虫，以及以昆虫为食的鸟儿就出现了，冰雪世界也就出现了特有的生态系统，雪衣藻是这个系统的最初生产者。
    ⑥而对人类来说，最值得关注的则是雪衣藻的红色素可以防紫外线，清除体内导致人衰老的废弃物质，延缓衰老，因此，利用各种生物技术研究和繁殖雪衣藻的科学家越来越多。

【问题】
    16.文章的题目《“谜”漫两千年的西瓜雪》中，“‘谜’漫”是作者借同音字造出新词，查《现代汉语词典》中同音词有“弥漫”、“迷漫”两个词，这里应该选择【    】；作者这样写的用意是【    】（4分）
    17.第②段划线句运用了【    】说明方法，其作用是【    】（4分）
    18.第④段说明雪衣藻变成红色是一个有趣的过程。请根据选文填上适当的内容。（8分）

时间	雪衣藻的生长过程	雪衣藻的颜色
（1）	厚“棉被”和低温会使雪衣藻进入冬眠绿色	绿色
第二年春天	（2）	绿色
晚春、夏季	（3）	（4）

    19.下列理解正确的一项是【    】（2分）
    A.藻类微生物因耐寒而呈现出红色的“西瓜雪”。
    B.藻类微生物可在各种各样极端的环境中生存。
    C.藻类微生物因含有大量糖分可以预防紫外线。
    D.藻类微生物清除体内导致人衰老的废弃物质。
    20.请从地⑤段画线句中选取一句话，简要分析这篇说明文的语言特点。（5分）

【参考答案】
    16.（4分）弥漫“西瓜雪”是什么如谜一般吸引人们猜想，增强读者阅读兴趣。
    17.（4分）举例子具体说明了自古以来人们都在探求“西瓜雪”形成的奥秘。
    18.（8分，每空2分）
    （1）秋冬季节；（2）雪衣藻醒了过来，开始生育繁殖（或雪衣藻的分裂是母雪衣藻分裂成两个子雪衣藻）；（3）雪衣藻被太阳一晒就变成了红色（或雪衣藻体内产生了类胡萝卜素等多种红色素）；（4）红色
    19.（2分）B
    20.（5分）示例：如，本段的语言特点是准确，“雪衣藻是这个系统的最初生产者”写出了“西瓜雪”形成的最根本原因是“雪衣藻”；本段的语言特点是既准确也生动，“这点缀着茫茫白雪的一抹红，为寒冷的冰原增添了珍贵的生机和活力。”（形象地）写出了“雪衣藻”的生长环境（的寒冷），表达了作者的敬佩之情。（有针对性分析4分；例句抄错或分析不对扣2分。表达清楚1分）