小木偶回到家后，把自己的经历一五一十地告诉了老木匠。
    “哦，孩子你受委屈了。”老木匠抚摸着小木偶的头说，“现在好了，你具有人类所有的表情了。”
    “我当你的儿子好吗？’小木偶撒着娇说，“爸爸，爸爸……”
    “好，好，我的好儿子。我要把你当成真正的孩子来对待。现在就送你去上学。”老木匠高兴地说。
    好在老木匠凭着高超的手艺也赚了一些钱，养个儿子，他的钱也足够用。
    小木偶上学后，一直表现很好，不但成绩好，还有一副好嗓子。他还经常代表学校去参加一些文艺演出。
    就在一次演出时，小木偶又遇到了红狐狸和小兔子了。
    当时，红狐狸正在偷小兔子的花背包。“好啊，这个撒谎都不脸红的坏家伙，又学会偷东西了。”就在红狐狸伸手的那一刻，小木偶上前一把抓住红狐狸厉声问道：“这次让我抓个正着，你还想抵赖吗？”
    小兔子这才发现自己的背包跑到红狐狸那去了。“你刚才还说要和我交朋友，原来是在麻痹我。”小兔子愤怒地竖起耳朵，两只眼睛更红了。
    “我是想帮你拿一下背包。这个木头人的话你也相信呀！”红狐狸又在狡辩。
    “你这个坏蛋，上次我就被你骗了，还冤枉了小木偶。”“说这话的人是谁？”竟是熊警官。这次，他负责维持会场的秩序。熊警官接着说：“大街口安装着摄像头。红狐狸骗抢小木偶的红背包，已经真相大白了。我还没来得及向小木偶道歉呢。”
    “不用道歉，谢谢你熊警官。”小木偶激动地说。
    蓝鼻子小女巫又出现了。其实，自从她把人类所有的表情都送给小木偶后，一直在暗暗关注着他。
    “你是不是觉得怪？终于被别人理解了，高兴得只想掉眼泪呢？”蓝鼻子小女巫微笑着问小木偶。
    这个时候，小木偶正在纳闷呢，因为他的眼泪真的要夺眶而出了。
    “现在，你不但会哭、会笑、会生气、会着急，而且有责任心，能理解别人、关心别人，还爱帮助别人。你已经变成一个真正的小男孩了。不信，你摸摸自己看。”蓝鼻子小女巫温和地说。
    小木偶连忙摸摸自己，真的不是硬邦邦的木头人了。小兔子赶紧从花背包里拿出小镜子。镜子里是一个聪明帅气的小男孩。脸蛋红扑扑的，一双眼睛机灵得会说话……
    “谢谢你，小女巫。一定又是你在帮助我。”小木偶，不，不，是小男孩，他感激地说。
    “不，孩子，是你自己帮了你。很多时候，只有自己才能帮得了自己，长大以后你会明白的。祝福你，我的小男孩。”说完，蓝鼻子小女巫就消失了……
    亮点赏析
    1.把握原文，合理编文。本文是一篇续写，它承接了原文中人物的主要品质和主要的故事内容，这也是写好本文的一个基础。
    2.细节突出，人物鲜活。文章紧紧抓住人物的语言、动作以及表情来体现人物的品质，让我们更亲身感受到人物的形象。