【问题】
    7.为配合班级准备开展的以“青春”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（6分）
    （1）下面是几则关于青春的名人名言。阅读后，请你挑出与其他几则所表达的意义不尽相同的一则，并简述理由。（2分）
    ①百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？（屈原）
    ②青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的感情和坚强的理智。（李准）
    ③青春一去不复返，事业一纵永无成。（勃朗宁）
    ④青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。（高尔基）
    我选第【    】则，理由是：【    】
    （2）请你在学习活动中简要介绍所阅读的名著（如《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》等）中的一个人物是怎样度过青春的事例，并说说你打算怎样度过自己的青春。（2分）
    名著人物事例：
    你的打算：
    （3）青春之人拥有旺盛的精力。那么，在课外生活中，学生一般会选择做什么呢？请分析下面这个图表，然后说说你从中获得的主要信息及其说明的问题。（2分）

【参考答案】
    7.（1）②；其他三则名言都表达了青春短暂有限，要珍惜青春的意思，而第二则名言主要是阐述青春的伟大的力量。
    （2）示例：名著人物事例：《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金，在青年时参军与白匪军作战，保卫新生的苏维埃政权。（1分）。你的打算：略（语句通顺、积极健康，1分）。
    （3）主要信息：在课外生活中，大部分学生选择看课外书、运动玩耍或做家务，少数学生无所事事。（1分）说明问题：基本上反映了学生课外生活的现状。对有事可干的学生要鼓励支持，对无所事事的学生应加强引导，选择有意义的课外生活内容。（1分）（基本意思相同即可。）（每小题2分，共6分）