【原文】
    柳宗元治柳州
    元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁①，州人顺赖。
    其俗以男女质钱②，约不时赎，子本相侔③，则没为奴婢。子厚与设方计④，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣⑤，足相当，则使归其质。观察使⑥下其法于他州，比⑦一岁，免而归者且千人。
    衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。
    （节选自韩愈《柳子厚墓志铭》）
    ［注］①教禁：教谕和禁令。②男女：即子女。质：典当，抵押。指穷人用子女作抵押向富户借钱。③子：子金，即利息。本：本金。相侔（móu）：相等。④与设方计：替债务人想方设法。⑤佣：当雇工。此指雇工劳动所值，即工资。⑥观察使：又称观察处置使，是中央派往地方掌管监察的官。⑦比：及，等到。

【问题】
    16.用“/”给下面两句划分朗读节奏。（4分）
    （1）而子厚得柳州（2）其俗以男女质钱
    17.解释下列句中加点词。（4分）
    （1）又【偕】出为刺史（    ）
    （2）【既】至（    ）
    （3）【因】其土俗（    ）
    （4）【悉】令赎归（    ）
    18.用现代汉语翻译下面的句子。（5分）
    （1）是岂不足为政邪？
    （2）比一岁，免而归者且千人。
    19.认真阅读全文，概括柳宗元在治理柳州时所做的三件事。（3分）
    20.结合《小石潭记》，联系本文内容，说说柳宗元是怎样一个人。（4分）

【参考答案】
    16.（共4分）（1）而/子厚得柳州
    （2）其俗/以男女质钱
    17.（共4分）（1）一起
    （2）已经
    （3）根据，按照
    （4）全，都
    18.（共5分）（1）这里难道不值得做出政绩吗？（3分，“是”“岂”“足”各一分）
    （2）到一年后，免除奴婢身份回家的将近一千人。（2分，“岁”“且”各一分）
    19.（共3分）①为柳州施行教化、设置禁令（或为柳州制订了教谕和禁令）；②将用子女作抵押借钱的方式改为以工还债的方式赎回子女（或想方设法为借债的穷人赎回子女）；③指导当地读书人写文章。
    20.（共4分）《小石潭记》中的柳宗元寄情山水，因自己被贬和景物过于凄清而心情孤寂伤感（1.5分），而本文中的柳宗元在治理柳州时，大胆创新，为民办实事，体现了“不以物喜，不以己悲”的高尚品格（1.5分）。所以，柳宗元既是一个以文传情的文人，同时也是一个为百姓谋利益的好官（1分）。
    【参考译文】元和年间，他曾经与同案人一起奉召回到京师，又一起被遣出做刺史，子厚分在柳州。到任之后，他慨叹道：“这里难道不值得做出政绩吗？”于是按照当地的风俗，为柳州制订了教谕和禁令，全州百姓都顺从并信赖他。
    当地习惯于用儿女做抵押向人借钱，约定如果不能按时赎回，等到利息与本金相等时，债主就把人质没收做奴婢。子厚为此替借债人想方设法，都让他们把子女赎了回来；那些特别穷困没有能力赎回的，就让债主记下子女当佣工的工钱，到应得的工钱足够抵消债务时，就让债主归还被抵押的人质。观察使把这个办法推广到别的州县，到一年后，免除奴婢身份回家的将近一千人。
    衡山、湘水以南准备考进士的人，就把子厚当做老师，那些经过子厚亲自讲授和指点的人所写的文章，全都可以看得出是合乎规范的。