【问题】
    某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班（每班50人）进行了调查，以下是调查的数据统计。

程度 学习方式	掌握80％以上	掌握50％一80％	掌握50％以下
一班：听老师分析讲解	12人	28人	10人
二班：自己看书做题	11人	30人	9人
三班：以上两种方式结合	40人	9人	1人

    （1）由上表可得出结论：（2分）
    （2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。（2分）
    【主题活动】希望中学“风帆”文学社准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是文学社一名成员，请你积极参与到活动中去，完成以下任务。
    （1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举两项。（1分）
    示例：编演课本剧。
    项目一：【    】。项目二：【    】
    （2）请你从自己设计的二个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。（3分）
    项目名称：【    】
    主要环节：【    】
    设计理由：【    】

【参考答案】
    （1）①采取单一的学习方式，学习效率低。②采取两种学习方式相结合的形式，学习效率高。（言之成理即可）
    （2）①被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导，走弯路。②既有正确指导，又有自主实践。（由结论分析合理即可）