【原文】
    蚯蚓之梦
    ①有一天，我在祁连山下与一个林业专家说蚯蚓之梦。林业专家告诉我，蚯蚓怎么感觉这个世界、蚯蚓有没有梦，都还是悬而未决的问题。蚯蚓之梦是人关于蚯蚓并广及软体、无脊椎动物的梦，这是一个大梦啊！
    ②最早认识到蚯蚓不倦地为土地耕耘的是农人，农人通过观察已经得知，蚯蚓吃进去的都是地上的垃圾，从落叶到小动物的腐尸，所以即便在饥荒的日子里，农人宁肯吃草也不吃蚯蚓。不过，我们其实都间接地吃过蚯蚓。中国南方农村好养鸭子，而蚯蚓便是鸭子的美食。鸭子吃蚯蚓以后生的蛋及鸭肉都很鲜美。
    ③蚯蚓潜行于泥土中，这又使人觉得它行动诡秘、不光明正大。人们潜意识中对蚯蚓更大的恐慌则是：它们会不会有一天齐心合力掀翻了地上的房屋？还有更可怕的则是想到死后的躯体，那是蚯蚓的美食。其实，这是一种可怕的误解，使任何尸体腐烂、分解的这一工程，主要是肉蛆和微生物完成的。
    ④第一个小心翼翼地为蚯蚓说公道话的是18世纪的英国牧师吉尔伯特·怀特。他关于蚯蚓的结论是里程碑式的——“没有蚯蚓的土壤会迅速变冷、板结……贫瘠不堪”。
    ⑤1881年，达尔文的最后一部著作《腐殖上的形成》出版，这是100多年后对怀特的回应，也是当时当世唯一的系统研究蚯蚓的论著。对达尔文来说，蚯蚓是如此迷人而且激动人心。
    ⑥首先是蚯蚓的数量之多。达尔文的观测结果是：普通庭院中1英亩土地就有53767条蚯蚓，它们在土地表层嚼土打洞，每一条蚯蚓每天能吃掉相当于自身体重30％的枯枝败叶、微小生物和垃圾，然后又把它泄到地面，形成肥料。而它们打出的通道对一块本来板结的土地而言，简直是一次新生般的苏醒，地底下开始流动氧气和水。
    ⑦蚯蚓的工作成果又如何呢·达尔文对这些粪便的计算结果是惊人的：在每英亩土地中每年由蚯蚓带到地面的肥土达18吨！不过在后来的尼罗河三角洲的一次勘察中，现代科研得出的结论是，在这个三角洲的蚯蚓每年翻土竟达每英亩1000吨。
    ⑧有蚯蚓翻耕过的土地上每年大约能形成一英寸厚的覆盖层，我们或可把这一英寸厚的覆盖层看做是腐殖土最初的原始积累，倘若没有这最初的原始积累，人的家园便是子虚乌有。
    ⑨除此以外，达尔文还得出一个更令人震惊的结论；蚯蚓还在默默地以自己创造性的劳动，替人类精心地掩埋并保存任何巨大的文物，使人类的历史不致灰飞烟灭。这是因为蚯蚓的粪便和无数细小而众多的地洞造成的温情的塌陷，能够将某种文物逐渐、小心地掩埋。对历史而言，掩埋就是保存。
    ⑩蚯蚓的居住地在距地表约1.5米的地方，离人类那么近，极大部分时间蚯蚓都在劳作，嚼土，挖掘。蚯蚓的挖掘艺术堪称举世无双，它的唯一工具是尖而有力的头顶，以其精致的结构插入各种细小的缝隙间，之后，蚯蚓便绷紧全身让头部像楔子一般挤开周围的泥土。
    ⑾一条一岁的蚯蚓长不过20厘米，蚯蚓中的寿星能活到十余岁。很难想象有蚯蚓如此之强的生命力：它可以忍受体内高达70％的失水值，而当土地为洪水浸泡时蚯蚓可以在水中熬过100天。然后便去耕耘，只要活着，就把硬土、枯枝、烂叶咀嚼，穿肠过肚。
    ⑿假如人类对蚯蚓宽容一些，多加爱护，不要任意践踏它们，不再以农药、化肥残害它们，告诉日本人吃蚯蚓是一种罪过，多给蚯蚓一点时间，比如300年到400年，蚯蚓就能把它们蛰居的这片土地的40厘米厚的表层，全部咀嚼一遍。那将是肥土那将是新土。
    ⒀现在的问题是：人类残破的生存环境，在人类不改变自己的前提下，还能支撑多久？而蚯蚓本身的命运也着实令人担忧。
    （选自《读者文摘》）

【问题】
    10.什么是“蚯蚓之梦”？概括地讲，蚯蚓主要有哪两个作用？（6分）
    11.选文是如何体现科普说明文的准确和严谨的？请简析。（3分）
    12.第⑩段把蚯蚓挖掘本领称为“艺术”，你从哪里看出来？（3分）
    13.文末说，“人类残破的生存环境，在人类不改变自己的前提下，还能支撑多久？”这句话给人类怎样的提醒？（3分）

【参考答案】
    10.（4分）⑴蚯蚓之梦是人关于蚯蚓并广及软体、无脊椎动物的梦。（或：蚯蚓之梦是人关于蚯蚓并广及软体、无脊椎动物的认知和探究。）
    ⑵作用：①蚯蚓的挖掘可以使土壤会不会迅速变冷、板结……贫瘠不堪。（或：蚯蚓能把它们蛰居的土地的40厘米厚的表层，全部咀嚼一遍，使土壤变成肥土和新土。）
    ②蚯蚓还在默默地以自己创造性的劳动，替人类精心地掩埋并保存任何巨大的文物。
    11.（3分）示例：运用引用法，先后引用英国牧师吉尔伯特·怀特和世界人文学家达尔文先生的科学论断介绍，充分体现了科普文章的准确性和严密性。（提示：也可从说明语言和其他说明方法作分析。）
    12.（3分）作者用生动、形象的说明语言诠释了蚯蚓嚼土，挖掘的特殊感觉，同时运用打比方的说明方法表现蚯蚓犹如能工巧匠的挖掘功夫，让人不能不感叹它展现的是“艺术”而不单是“技能”。
    13.（3分）要点：提醒人类要爱护动物，保护动物，发扬探究精神，了解动物对人类的启示和帮助。