【原文】
    竹乡情思
    肖其昌（南靖）
    ⑴老家山乡，竹林也多。力不从心，不敢走远地，便趁好时日，回山乡看那流绿涌翠的竹林。
    ⑵阳春三月，竹野润湿，纷纷破土的春笋，一株株，一簇簇，各安其命，各守其节，争分夺秒地伸向蓝天，几夜间便蹿就万竿新篁，与老竹相携相扶，相拥相聚，舒千枝，攒万叶，连成片，汇成海，映衬着生机蓬勃的山乡景色。
    ⑶竹子，像山乡土楼人，是个和和睦睦，齐心求发展的大家族。【在充满生机的山野间，只要有母竹，竹鞭伸向哪里，哪里就有春笋破土，新篁滴翠。】它俗而贱，却生命力极强，不怕风吹雨打霜冻雪压，无论僻壤瘠地，峭壁悬崖，沟边路旁，房前屋后，到处有它的身影。它们或挺拔坚劲，朴实无华，如山乡农家的壮汉：或亭亭玉立，淡妆素裹，像天生丽质的村姑。它们扎根山野，长年不懈，为描绘山乡景色，为充实山民生活，尽职尽责，默默奉献。
    ⑷山里人讲勤劳，求实惠，靠山吃山，爱竹种竹，育竹用竹，与竹亲如家人，情同手足。他们出门见竹林，入户吃竹笋，日常用竹器，煮食燃竹薪，夯土筑楼也是用竹片做墙筋。真是“不可一日无此君”。
    ⑸我少年生活在山乡，就业后又长期工作在山乡，与竹交情久而深厚。想起夏日坐竹椅，躺竹床，睡竹席，摇竹扇，那种清凉爽快的感觉便荡漾心间；想起那时和乡亲们一起用竹箩挑粮食，用谷笪晒稻谷，用粪箕挑肥料，用竹篾捆柴禾，便仿佛又焕发青春，挑着担子走在田埂上；想起当年用竹笼关鸡鸭，用竹筛捕鸟雀，用竹筒蒸米饭，用竹绳牵水牛，未泯的童心又活跃起来。我这山里人，享受竹的几多恩泽，真是说不完道不尽哟。
    ⑹竹子是个不甘寂寞，喜欢热闹的大家族。它长得快，活得潇洒，家乡注水垅那片杉松混交林，主人三十好几还不想成家，却恋上这山。每年秋高气爽的七八月，他都日日忙在山间，像关公舞大刀，噼噼啪啦，把林间的藤萝杂草劈得干干净净，又种上几株毛竹。几年后，竹生笋，笋生竹，林间便成了竹的天地。而在上世纪七十年代初，有人想在竹乡公路边搞纯竹林示范，砍去杉松杂大树。结果，鸟无枝可盝，飞走了；林中的竹蝗无克星，猖獗了；那一片片竹林，也差不多毁光了。当然，人们也从这盲目举动中得到了启悟。
    ⑺然而，在交通不便，信息闭塞的旧时，勤劳朴实的山里人，只知越岭爬山下田忙挣食，感激竹子给他们生活以滋润；怎么知道还有深厚的文化意蕴。这竹文化，我也是长大后，读了书，看了报，品了画，才慢慢领会的。是的，历代文人墨客说竹子正直、虚心，不媚不俗，一尘不染，两袖清风，是借竹抒怀，把竹子人格化了。他们爱竹，画竹，都是自己先有竹的品格。清代书画家郑板桥，当县令如果没有心向民间，情系百姓，怎会吟出“衙斋卧听萧竹，疑是民间疾苦声”的诗句呢？在污吏横行的当时，他不就是一株高风亮节的翠竹吗？
    （8）竹子无花无果，却集山川日月的精气于一身。我虽定居城镇多年，却未曾远离竹山，难忘于竹的恩惠。每有闲时，便喜欢回山乡看看竹林。于是，我家里仍然用竹竿晾晒衣服，用竹扫扫庭院污秽，用竹笠遮阳挡雨，还使用着当年离开竹乡时，友人送我的竹篮、竹椅、竹床、竹席。
    （9）回山乡看竹林真是别有一番情趣。茫茫无际的竹海，使人豁然开心，小巧清幽的竹野，使人倍觉悠然。那次游石门岩，走进庙后那片小竹林，林间竹影婆娑，奇石堆叠，清风徐徐，坐在石上听鸟唱蝉鸣，便忘却了人生道路上的许多不平事。
    （10）春色很好，竹林万象更新，社会文明进步。苏东坡吟唱那“宁可无食无肉，不可居无竹”的年月，早已“作古”了，如今居家用具，诸如椅、凳、篮、筐、刷，都让轻巧美观的塑料所取代。乡下到处建了水泥埕，晒谷也不用谷笪。城乡竹器厂早已盖起高层套房，成了热闹的居民生活区。人们想编制精巧实用的竹器或篾席，竹编师傅却很难找了。
    （11）人尽其能，物尽其用。竹乡的年轻一代顺着潮流，大多流入城市打工去。但热土难离、竹缘难断的山里人，依然守位竹乡，以竹为伴，护笋养竹，管好竹林。他们在竹乡办起竹凉席厂，不断创新的名牌产品，在国内外市场都很畅销，竹的价值也随之提高了。
    （12）这次回老家，正是满山流绿，遍野春色。我看了竹林，又带回乡亲送我的春笋，回家细细品尝这山珍，心中便荡漾着淡淡的竹乡情……
    选自《闽南日报》

【问题】
    16.联系上下文解释下面的词语：（2分）
    未泯：【    】
    婆娑：【    】
    17.对文中画线句你是如何理解的呢？试作分析。（3分）
    在充满生机的山野间，只要有母竹，竹鞭伸向哪里，哪里就有春笋破土，新篁滴翠。
    18.文章主要从哪些角度写了家乡的竹子？这竹子与家乡的人民有什么相同之处？（4分）
    19.写法特色（6分）
    （1）文章主要采用什么写作手法？请作简要分析。
    （2）文章的语言不但生动活泼而且富有哲理性，请试举一例加以说明。
    20.课外链接（4分）
    平和正兴学校用“梅园”、“兰园”、“竹园”、“菊园”、“松园”分别给其中五幢学生宿舍楼命名，你能从中区别“花中四君子”和“岁寒三友”各是指什么吗？这样的命名有什么寓意？
    “花中四君子”是指：【    】
    “岁寒三友”是指：【    】
    寓意：【    】
    21.生活思考（3分）
    在文章的第十段作者谈到“如今居家用具，诸如椅、凳、篮、筐、刷，都让轻巧美观的塑料所取代。乡下到处建了水泥埕，晒谷也不用谷笪。”“城乡竹器厂早已盖起高层套房，成了热闹的居民生活区。”你说这是好事还是坏事呢？试分析理由。

【参考答案】
    16.没有消失
    盘旋舞动的样子（2分）
    17.表现了竹子平凡乃至恶劣的环境顽强地生长，具有极强的生命力，抒发了作者由衷的赞美之情。（3分）
    18.竹子的生长环境、生长习性竹子的贡献竹子的文化等相似点：平凡、朴实、正直，有顽强的生命力，坚劲，尽职尽责，默默奉献，虚心，不媚不俗，清贫。（4分）
    19.（1）托物言志文章用竹子来象征家乡人民那种朴实、正直、坚劲的本质和在平凡的岗位尽职尽责，默默奉献的精神（3分）
    （2）略（3分）
    20.“花中四君子”是指：梅、兰、竹、菊（1分）
    “岁寒三友”是指：梅、竹、松（1分）
    寓意：学生从“正兴学校是花园式的学校”、“正兴学校教师有奉献精神”、“学校对学生精神、意志、品质的要求与期望”等回答均可（2分）
    21.开放性试题，不要求有统一的答案（3分）