【原文】
    丢失的香柚
    梁晓声
    “大串联”①时期，我从哈尔滨到了成都，住气象学校，那一年我才17岁，头一次孤独地离家远行，全凭“红卫兵”②袖章做“护身符”。
    我第二天病倒了。接连多日，合衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。
    高烧初退那天，朦胧中，我看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。
    我说：“谢谢你，大姐。”看去她比我大二三岁。
    一丝悱然③的淡淡的微笑浮现在她脸上。
    她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀？”
    我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他！我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。
    隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电。上面只写着三个字“速回哈”。
    我失望到顶点，哭了。
    她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。乐山正武斗④，乱极了！”
    我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。
    我说：“怎么回去呢？我只剩几毛钱了！”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊！
    她呆愣片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，迅速掏出5元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，‘黑五类’⑤。我父亲刚去世，每月只给我9元生活费，就剩这5元钱了，你收下吧！”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。
    我第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”
    空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧！”
    她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗？”
    我说：“会的！”
    她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页紙，认认真真给我写下了一个地址，交给我时。她说：“【你们哈尔滨不是有座美丽的天鹅雕塑吗？你站在它前边照张像寄给我，好吗？（一）】”
    我默默点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。
    路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。
    回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照相。【天鹅雕塑已砸毁了，满地碎片。（二）】
    那些碎片，一片片仿佛都有生命，淌着血。
    我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信……
    去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张像，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心申的大姐写了一封信，信中夹着照片。
    信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。
    她哪里去了？又想到有那么多我的同龄人“消失”在十年动乱之中了，我的心便不由得悲哀起来。（选文有改动）
    注：①“大串联”：“红卫兵”为了增进“革命友谊”扩大“革命成果”所进行的跨地域之间的交流活动。②“红卫兵”：文化大革命时期的特殊群团组织，当时的年轻人，除“黑五类”外。几乎全都加入了红卫兵。红卫兵的标志之一就是臂戴“红卫兵”袖章。③悱（fěi）然：想说又不知道怎么说的样子。④武斗：文革中不同造反派组织之间的武装冲突。所使用的武器从最开始的棍棒，到自制步枪、手榴弹，甚至用上了土炮、装甲车等。武斗最早在上海开始，后扩大到全国。武斗者多为年轻人，死伤惨重。⑤“黑五类”：在文化大革命期间，常指“黑五类”的子女，也就是地、富、反、坏、右（即地主、富农、反革命分子、坏分子、右派分子）的子女。

【问题】
    15.（2分）姑娘实际戴着的是黑纱，我最初为什么把它看成了“红卫兵”袖章？
    16.（2分）父亲为什么让我“速回哈”？
    17.（3分）逐个分析加点词语，说出姑娘当时的心理活动。
    18.理解文中的画线语句。
    （1）（2分）从画线语句（一）中，可以了解到姑娘是怎样一个人？（答出两点即可）
    （2）（3分）当“我”看到画线语句（二）所描绘的景象时，心情应该是怎样的？
    19.（2分）文章结尾处写到“我的心便不由得悲哀起来”，“我”因何而悲哀？

【参考答案】
    15.（2分）一是因为我当时高烧初退，视力模糊；二是因为当时的年轻人正常情况下都应该佩戴“红卫兵”袖章。
    16.（2分）父亲所在的乐山正武斗，非常乱；动乱中，我孤身一人离家在外，父亲很担心。
    17.（3分）答案示例：“呆愣”说明姑娘在思考她该怎么做（或在想自己是否该把仅有的生活费给“我’’），“缓缓”说明姑娘还有些犹豫，“迅速”说明姑娘已作出了决定。（答姑娘当时经历了“思忖”——“犹豫”——“作出决定”的心理过程，也可给3分）
    18.（1）（2分）答案示例：是一个喜欢美好事物（追求美）和重情谊的人。（答细心，知识面广也可以，根据文意回答出合理的两点即可。）（分析：想看到美丽的天鹅雕塑，说明她喜欢美好的事物；也想在照片中看到“我”，说明她重情谊。也可答细心，如果我能把照片寄去，说明我已安全抵哈；
    （2）（3分）失望、痛心、愤恨（意思相近即可）（分析：因不能照相、寄照片给姑娘感到失望；因美丽的天鹅雕塑被砸毁感到痛心；对砸毁天鹅雕塑的人及其行为深感愤恨）
    19.（2分）因姑娘的命运可能很悲惨感到悲哀；因十年动乱中那么多年轻人的命运都很悲惨而感到悲哀。