【原文】
    文化是什么（有删改）
    龙应台
    ①文化是什么？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是把别人挤开'一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？【他与别人如何擦身而过？他如何低头系上自己松了的鞋带？他怎么从卖菜的小贩手里接过找来的零钱？】
    ②文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——【    】；人懂得尊重别人——【    】，人懂得尊重自然——【    】。
    ③小时候我住在台湾农村，当邻家孩子送来一篮自家树种出的枣子时，母亲会将枣子收下，然后一定在那竹篮里放回一点东西，几颗芒果、一把蔬菜。家里什么都没有时，她一定将篮子填满白米，让邻家孩子带回。问她为什么，她说，“不能让送礼的人空手走开。”
    ④农村的人或许不知道仲尼曾经说过“尔爱其羊，吾爱其礼”，但是他可以举手投足之间，无处不是“礼”。
    ⑤希腊的山从大海拔起，气候干燥，土地贫瘠，简陋的农含错落在荆棘山路中，老农牵着大耳驴子自橄榄树下走过。他的简单的家，粉墙漆得雪白，墙角一株蔷薇老根盘旋，开出一簇簇绯红的花朵，映在白墙上。老农不见得知道亚里斯多德如何谈论诗学和关学，但是他在刷白了的粉墙边种下一株红蔷薇，显然认为“关”是重要的。他很可能不曾踏入过任何美术馆，但他起居进退之间，无处不是“关”。
    ⑥在台湾南部乡下，我曾经在一个庙前的荷花池畔坐下。为了不把裙子弄脏，便将报纸垫在下面。一个戴着斗笠的老人家马上递过来自己肩上的毛巾，说，“小姐，那个纸有字，不要坐啦，我的毛巾给你坐。”字，代表知识的价值，斗笠老伯坚持自己对知识的敬重。
    ⑦对于心中某种“价值”和“秩序”的坚持，在乱世中尤其分明。今天我们看见的巴黎雍客美丽一如以往，是因为，占领巴黎的德国指挥官在接到希特勒“撤退前彻底毁掉巴黎”的命令时，决定抗命不从，以自己的生命为代价保住一个古城。梁漱溟在日本战机的炮弹在身边轰然炸开时，静坐院落中，继续读书，思索东西文化和教育的问题。两者对后世的影响或许不同，抵抗的姿态却是一致的。
    ⑧对“价值”和“秩序”有所坚持，就是文化。对破坏这种“价值”和“秩序”有所抵抗，抵抗的力量所源。就是文化。

【问题】
    14.根据破折号前的短句，第②段三处横线上应填入的语句顺序是【    】。（3分）
    ①他不苟且，因为不苟且所以有品位
    ②他不霸道，因为不霸道所以有道德
    ③他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能
    A.①②③
    B.①③②
    C.②①③
    D.②③①
    15.根据第③④段示例，请依次概括第⑤、⑥段的事实论据。（6分）
    第③④段示例：台湾农村的母亲从不让送礼的人空手而归，体现了对“礼”的恪守。
    第⑤段：【    】
    第⑥段：【    】
    16.阅读第⑦段，它以选自【    】、【    】两个不同角度的事实论据共同论证了【    】（4分）
    17.“文化是什么？”根据全文，作者给出的回答是：（4分）
    （1）【    】
    （2）【    】
    18.根据选文观点，请在第①段画线句中任选一个问题作出回答。（2分）

【参考答案】
    14.A（3分）
    B（1分）
    C（1分）
    15.第⑤段：希腊山区的老农在刷白的粉墙边种株红蔷薇，体现对“美”的追求。（3分，主语1分，行为1分，意义1分）
    第⑥段：台南乡下的老伯给“我”毛巾代替报纸塾在身下，体现对知识的尊重。（3分，主语1分，行为1分，意义1分）
    16.中西/中外（2分）对破坏（这种）/破坏心中的“价值”和“秩序”有所抵抗，抵抗的力量所源，就是文化（2分）
    17.（1）文化体现在一个人懂得尊重自己、他人、自然。（2分）
    （2）对“价值”和“秩序”有所坚持，就是文化。（2分）
    18.评分标准：能选择一个问题，作出符合文意（体现“尊重”）的回答。（2分）