【问题】
    学校开展“约会经典”的语文学习活动，你和同学们完成了下面的任务。
    4.精选阅读书目，设计阅读小报。
    活动中，学校征集主题阅读小报。请你参照示例，在以下经典名著中任选两本，为自己的小报设计一个阅读主题。（3分）

    【示例】阅读主题：奇妙的幻想
    阅读书目：《海底两万里》《格列佛游记》
    【你的小报】阅读主题：▲
    阅读书目：▲
    5.根据阅读感受，进行阅读交流。
    下面是小旭的阅读感悟，请你帮他补充完整。（2分）
    文学名著能够陶冶性情修养，增添人生智慧，丰富情感和想象。《朝花夕拾》中，范爱农让我们感受到爱国青年的正直倔强；《西游记》中，孙悟空带领我们上天入地、降妖除魔；▲，▲。
    6.赏读古典诗文，欣赏书法作品。
    小易用一副对联“司马文章元亮酒，右军书法少陵诗”向我们推荐古典诗文。请你用正楷字或者行楷字把这副对联抄写在下面田字格中。（3分）
    对联中的“右军”即王羲之，他的《兰亭集序》和《丧乱帖》不仅是优秀文学作品，也是经典书法作品。下面是小易对这两幅书法作品的比较，不正确的一项是（▲）（2分）

    A.《兰亭集序》是王羲之为朋友们的兰亭诗所作的序，《丧乱帖》是他写给友人的书信。
    B.从笔法上看，《兰亭集序》的笔法更精巧、纤细，《丧乱帖》的笔法更率意、天然。
    C.从结体上看，《丧乱帖》基本上采用往左倾侧之势，没有《兰亭集序》的倾侧感强。
    D.从章法上看，王羲之写《兰亭集序》时心情轻松愉快，写《丧乱帖》时则痛心感慨。
    7.借鉴阅读方法，分享阅读体验。
    小卉分享了一段李国文的《我的阅读主张》：
    那些有学问对我有用的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法，啜其甘汁，吐其渣滓。
    以你对某一本书的阅读体验为例，具体说说你对上述语句中其中一种阅读方法的理解。（3分）
    ▲

【参考答案】
    4.（2分）[示例1]阅读主题：感受中国古典章回体小说的魅力。精选书目：《水浒传》《三国演义》
    [示例2]当代散文欣赏：《我与地坛》《一方阳光》
    5.（2分）5.示例：《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊让我们感受探索者的顽强意志；《朝花夕拾》中，鲁迅指引我们感悟温馨，理性批判。
    6.（5分）（1）（3分）（正确1分、规范1分，美观1分）
    （2）（2分）C
    7.（3分）示例1：我在阅读《海底两万里》时，我认真阅读，深深被小说对海底生动而光怪陆离的描绘和曲折的情节吸引；用心细细品味，我觉得我不仅获得了许许多多有挂神秘海洋世界的知识，而且被尼摩船长的正直、刚强的品质所折服。
    示例2：《风会记得一朵花的香》这本散文集，前一部分作者以普通的场景平凡的故事叙写生活的感动，富有哲思，我被深深吸引；后面一部分作者写对艺术的欣赏，生涩难懂，我只是粗略地读了一点。
    （能举出具体的书名得1分，结合内容进行分析，视分析的恰当程度得1—2分）