【原文】
    ［活动安排］
    活动主题：
    衢州市菁才中学少先队“与人生对话——我的青春不任性”
    衢州市菁才中学离队入团仪式暨十四周岁集体生日活动
    活动对象
    少工委领导、校领导、初二全体师生和家长
    活动时间
    2015年5月13日（周三）
    活动地点
    衢州市菁才中学升旗内广场
    活动准备
    1.设计流程，围绕“青春”这一主题进行设计，每个环节都围绕学生展开，让学生体会到从十四周岁开始就要勇于承担责任。
    2.班主任老师组织好队形。
    3.学生准备献礼节目。
    4.制作背景板、准备红色地毯。
    5.校长、老师、家长和学生代表准备发言稿。
    6.主持人（两男两女）。
    7.班服、纪念徽章、家长礼物、横幅、给家长的一封信。
    8.我的青春格言展示。
    ［入选徽章］

    ［活动流程］
    第一篇章：红领巾，我想对您说
    ①奏国歌
    ②出旗，齐唱少先队队歌
    ③表彰美德少年
    ④红领巾，我想对您说---美德少年发言
    ⑤告别红领巾
    第二篇章：共青团，我想对您说
    ①全体立正，齐唱团歌
    ②宣布新团员名单
    ③为新团员佩戴团徽
    ④新团员入团宣誓
    第三篇章：爸爸妈妈，我想对您说
    ①赠送家长一封信
    ②诗歌朗诵《感恩父母》
    ③家长发言
    ④感恩父母
    第四篇章：青春，我想对您说
    ①青春宣誓
    ②青春寄语
    ③携手迈入青春之门
    ④学生青春秀
    附：迈入青春门路线

    ［青春宣誓］
    1.我班以青春的名义宣誓：青春似花，我会倍加珍惜；岁月如梭，我要努力奋斗。仰视，无愧于天地；俯视，无愧于父母；正视，无愧于自己。
    2.我班以青春的名义宣誓：今天，十四岁的我们满怀对未来的憧憬；明天，十五岁的我们，满怀对梦想的热血。青春，我们来了！
    3.我班以青春的名义宣誓：青春就要为梦想而生，就要无所畏惧。我们要用智慧培育理想，要用顽强战胜困难。相信自我，超越自我，做最好的九班！
    ［众人心声］
    老师：从离队到人团，意味着学生已从儿童成长为青少年，是成长的关键期。我们希望通过一些有意义的活动帮助他们塑造健全的人格和确立人生的奋斗目标。
    家长：学校能组织这个活动太有意义了。它让孩子明白自己已长大，应该懂得感恩，应该肩负责任。当孩子向我鞠躬时，我流泪了，觉得抚养孩子所受的苦和累都值得。当牵着孩子的手来到“青春门”，我都倍感长大的自豪。今天和孩子一起参加活动，觉得彼此的心贴得特别近。
    学生：我今天很激动，很自豪。这个活动一定是我成才轨迹中难忘的瞬间，它提醒我迈好青春第一步，懂得珍惜十四岁的青春年华。当我们全班人一起宣誓时，激情澎湃，气势非凡，我特别为自己所在的集体感到自豪；当我迈过“青春门”时猛然觉得长大了，应该担负起应有的社会责任；当我拥抱老师、家长时，我的内心充满感恩，觉得生活特别美好！

【问题】
    9.本次活动的徽章被选中的理由是什么？（2分）
    10.下列说法与材料内容不符合的一项是（    ）（2分）
    A..从“活动主题”和“活动对象”看，这是一次由上级部门主办，菁才中学承办的活动。
    B.活动前学生会事先给家长写一封信，活动中会有学生的献礼节目。
    C.学生、家长、老师都按规定就坐。到时候，老师和家长一起陪同学生迈过“青春门”。
    D.家长和老师可以到“心愿墙”写下自己对孩子的期许。
    11.根据“众人心声”的内容，概括本次活动的意义。（3分）
    12.本次“活动流程”设计是否合理？请简述理由。（3分）

【参考答案】
    9.（2分）体现了校名、年段；表明了活动的主题；类似绽放的花朵的图案象征青春的绚丽多姿，美好。（答出两点即可）
    10.（2分）C
    11.（3分）让学生在成才轨迹中留下难忘瞬间；指导青少年珍惜十四岁的青春年华，迈好青春第一步；帮助学生塑造健全的人格和确立人生的奋斗目标；懂得感恩，增强社会责任感；增强集体荣誉感，增进友谊；加强亲情等。（答对三点即可）
    12.（3分）合理。流程清晰，整个流程分成四个篇章，每个篇章中又有具体的环节；四个篇章围绕主题，层层递进；附录中图表能为第四篇章的顺利进行提供帮助，温馨提示的内容又能帮助家长与学生清楚各自的路线。（答不合理者，不能得满分，可酌情给分）