【原文】
    【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
    【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，【故欲数闻卿辈谏争也。】”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
    上①谓侍臣曰：治《如治病，病导愈，犹宝将护。俛|遽自放纵，病复作，
    【注】①上：指唐太宗。②傥：倘若。

【问题】
    11.解释下列加点的词。（4分）
    （1）管夷吾举于【士】（    ）
    （2）困于心【衡】于虑（    ）
    （3）病【虽】愈（    ）
    （4〉四夷俱【服】（    ）
    12.翻译文中画线的句子。（4分）
    （1）所以动心忍性，曾益其所不能。
    译文：【    】
    （2）故欲数闻卿辈谏争也。
    译文：【    】
    13.甲文开头连用六个排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作有又是什么？（4分）
    答：【    】
    14.结合甲文的观点，说说魏征、“唯喜陛下居安思危”的原因。（4分）
    答：【    】

【参考答案】
    11.（1）狱官。（2）通“横”，梗塞，堵塞，不顺。（3）即使。（4）臣服，服从。
    评分标准：4分。每题1分。
    12.（1）通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他的才干。
    评分标准：2分。紧扣“所以”“动”“忍”“曾”的理解，错一处扣1分，扣完为止。
    （2）所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。
    评分标准：2分。紧扣“故”“数”字的理解，错一处扣1分，扣完为止。
    13.甲文连用六个排比，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。乙文运用比喻，用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，但仍然要小心谨慎，居安思危。
    评分标准：4分。每问2分，意近即可。
    14.甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。
    评分标准：4分。写出甲文观点2分，分析乙文2分。意近即可。
    【参考译文】
    唐太宗对亲近的大臣们说：“治国就像治病—样，即使病好了，也应当休养护理，倘若马上就自我放开纵欲，一旦旧病复发，就没有办法解救了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都服从，这真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维护久远，所以我很希望多次听到你们的进谏争辩啊。”魏征回答说：“国内国外得到治理安宁，臣不认为这是值得喜庆的，只对陛下居安思危感到喜悦。”