【原文】
    鹤色洁形清，能鸣善舞，卫懿公好之。所畜之鹤，皆有品位俸禄。厚敛于民，以充鹤粮。民有饥冻，全不抚恤。大夫石祁子，贤臣也。进谏屡次，俱不听。
    时卫懿公欲载鹤出游，谍报：“狄人入寇。”懿公大惊，即时敛兵授甲，为战守计。百姓皆逃避村野，不肯即戎①。石祁子亲往街市，述卫侯悔过之意，百姓始稍稍复集。大夫渠孔为将，命鼓行而进。狄人诈败，引入伏中，将卫兵截做三处，你我不能相顾。卫兵原无心交战，见敌势凶猛，尽弃车仗而逃。懿公被狄兵围之数重。须臾，懿公与渠孔先后被害，全军俱没。（选自《东周列国志》，有删节）
    【注】①即戎，指参军。
    8.根据要求，完成下列两小题。（6分）

【问题】
    （1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
    ①能鸣善舞：
    ②即时敛兵授甲：
    ③百姓始稍稍复集：
    ④命鼓行而进：
    （2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分）（    ）
    例句：述卫侯悔过之意
    A.何陋之有（《陋室铭》）
    B.策之不以其道（《马说》）
    C.辍耕之垄上（《陈涉世家》）
    D.前入之述备矣（《岳阳楼记》
    9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
    时卫懿公欲载鹤出游
    10.翻译下列句子。（4分）
    （1）厚敛于民，以充鹤粮。（2分）
    （2）肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》）（2分）
    11.《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强而文中卫国却全军覆没，其根本原因分别是什么？（2分）

【参考答案】
    8.（1）①擅长
    ②盔甲
    ③才
    ④擂鼓、击鼓
    （2）D
    解析：（1）这四个字的意思虽然来自课外的材料，但根在课内，如“善”来自“齐人固善盗乎”（《晏子使楚》）“京中有善口技者”（《口技》）“甲”来自“今南方已定，兵甲已足”（《出师表》）“始”来自“五代时始印五经”（《活板》）“寒暑易节，始一反焉。”（《愚公移山》）“鼓”来自“公将鼓之”（《曹刿论战》），《蓝皮书》相关课文讲义及一词多意总结中这些字都有体现。平时要注意积累。
    （2）例句中的“之”是结构助词，相当于“的”，与“前人之述”的“之”用法相同。A项中的“之”是宾主前置的标志；B项中的“之”是代词，代“马”；C项中的“之”是动词，“去，往"的意思。这四个意项，《知识清单四十四：文言虚词归纳》有详细的归纳。
    9.时／卫懿公／欲载鹤出游
    解析：掌握句子停顿的规律，并弄清楚句子的成分是做“句子停顿题”的前提。“时”是句首状语，
    “卫懿公”主语，“欲载鹤出游”是谓语。体现了停顿的两个规律，句首状语后要停顿，主谓之间要停顿。文言文句子的停顿规律，见后面《知识清单》。
    10.（1）（他）向老百姓征收重税，来充当鹤的粮食。（2）位高禄厚的人谋划这些事，你又何必参与呢？
    解析：译准句子中关键词，如第（1）句“厚敛”“于”“以"，另外要调整词序，要补主语。第（2）句的“肉食者”“间”“焉”。
    11.《曹刿论战》中鲁国能以弱胜强是因为鲁庄公听从了曹刿的建议，做到了取信于民，把握了进攻和追击的时机；而卫懿公好鹤，“厚敛于民，以充鹤粮。民有饥冻，全不抚恤”，失去了民心，战争时又急躁冒进，中了埋伏。
    解析：此题本质是“领悟主旨题”。《曹》文告诉我们要“取信于民”，要把握进攻和追击的时机。（《蓝皮书》理解性默写讲义有相关的知识点。）而本文，与《曹刿论战》比，正好相反，一是失民心，二是未能把握进攻时机，急躁冒进。结合《曹刿论战》与本文的具体情节思考，不难得出以上结论。
    【参考译文】
    鹤颜色洁白，形态清雅，能呜叫，善跳舞，卫懿公非常喜欢鹤。所畜养的鹤都有品位和俸禄。他向人民征收重税，来充当鹤的粮食。老百姓饥寒交迫，他一点也不安抚体恤民众。大夫石祁子是一个贤臣。他多次进谏，但卫懿公全然
    不听。
    当时，卫懿公想要带着鹤出去游玩，传来情报说：“外族的敌军入侵。"卫懿公非常惊慌，立刻收集兵器，发放盔甲，做出战和防守的计划。老百姓全都逃避到村庄和野外，不肯参军。石祁子亲自前往街市，向老百姓陈述卫懿公有悔过的想法，百姓才重又渐渐集结。（战争时）大夫渠孔作为卫将，他命令擂鼓行军出出击敌军。敌军假装失败，把卫国的军队引诱到埋伏圈中，将卫兵截成三段，使得他们首尾不能照应。卫国的军队本来就没有心思作战，他们看见敌军来势汹汹，全都丢弃战车和兵器逃跑。卫懿公被狄人的军队重重包圈。不久，卫懿公与渠孔先后被杀死，全军覆灭。