【原文】
    夏天慢慢过去，秋天悄悄来临。地上满是深红色和金黄色的秋叶，花园尽头的葡萄架上一串串的葡萄，在阳光的照射下渐渐变成了酱紫色。我正是在这时开始写回忆自己生活经历的文章的，恰好是我写《霜王》那篇小说一年以后。
    当时我对自己写的东西仍然心存疑虑，常常被那些可能不完全属于自己的思想所折磨，只有莎莉文小姐知道我内心的恐惧不安。我不知为什么变得那么敏感，总是竭力避免再提《霜王》。有时在谈话中，一种深层的意识闪过我的脑海，我轻声地对她说：“我不知道这是否是我自己的。”有时候，我写着写着，就会自言自语地说：“如果这又是跟很久以前别人的作品一样，该怎么办？”一想到这儿，我的手就抖个不停，这一天什么也写不下去了。即便是现在，我有时也感到同样的焦虑和不安。那次可怕的经历在我心灵上留下了永久性的后遗症，其含意我现在才开始理解。
    莎莉文老师一直安慰我，并且尽力帮助我，为了使我能恢复往昔的自信，她鼓励我替《青年之友》写篇《我的生活介绍》的短文。当时我只有12岁，写这样的文章是很吃力的。现在回想起来，我那时似乎已经预见到了将会从这次写作中得到好处，否则我一定写不出来的。
    我谨慎小心，但却不屈不挠地写了下去。莎莉文小姐在一旁鼓励并诱导我。她知道，只要我坚持写下去，就能重新树立信心，发挥自己的才能。在没有发生《霜王》事件以前，我像其他孩子一样，过着无忧无虑的生活，但后来变得沉默了，经常思考一些看不见的东西。过了一段时间，逐渐摆脱了那一段不愉快的经历给我投下的阴影，经过磨练，我的头脑比以前更清醒了，对生活有了更深刻的认识和理解。

【问题】
    1.文段中的《霜王》事件是指“我”创作的小说《霜王》与玛格丽特·康贝尔小姐的一篇名叫【    】的小说在【    】上都非常相像，因此被误解“我”的小说是剽窃来的，还被带到一个由柏金斯盲人学校的老师和职工组成的“法庭”上，被他们反复盘问。（2分）
    2.根据文段内容，概括《霜王》事件对“我”有哪些消极的影响？（4分）
    3.本文选自《<霜王>事件》，结合选文及这一章节有关内容，谈谈你从“我”的这次经历中得到什么启发？（4分）

【参考答案】
    1.（2分）《霜仙》（1分）
    思想内容和词句（1分）
    2.（4分）《霜王》事件让“我”对自己写的东西心存疑虑，内心恐惧不安，害怕自己的作品与以前别人的作品一样；（2分）《霜王》事件给“我”心灵上留下了永久性的后遗症（或者即便是现在，“我”有时也感到同样的焦虑和不安）（2分）
    3.（4分）启示示例：人的成长过程中如果被人误解了，要学会摆脱心理阴影；生活不可能永远一帆风顺，经过磨练，会更加成熟（或善于思考，或者对生活有更加深刻的认识和理解）；人不能没有自信（我们要有自信，天生我材必有用；）；创作是一个艰辛的历程，遭受挫折后要不屈不挠写下去；写作可以模仿但不能抄袭等等（每个方面2分，只要谈得有道理就可以得分）