【原文】
    【材料一】
    老树漫画

    [注释]老树：中央财经大学教授，醉心于漫画创作，擅长古体画与诗的搭配。
    【材料二】
    王磐，明代文学家，编撰《野菜谱》。在苛政年荒之际，百姓只能靠采集野菜充饥。为了扩大可食野菜的来源，方便人们辨识，王磐以平民之身，阅书、查访、目验、亲尝、自题、手绘，最后挑选了五十余种野菜，终成其书。他的用心是可贵的，也是感人的。如：
    看麦娘。随麦生陇上，因名。春采，熟食。
    白鼓钉。名蒲公英，四时皆有，唯极寒天小而可用，采之熟食。
    野绿豆。生熟皆可食，茎叶似绿豆而小。生野田，多藤蔓。
    （甲）【枸杞头。村人呼为甜菜头。春夏采嫩头，熟食；秋采实，即枸杞子；冬采根，即地骨皮。】
    【材料三】
    （乙）【没有草木，我们真是一秒也活不成。】
    不过，颇为尴尬的是，面对妖娆花木，我竟无法叫出对方的名字。
    成千上万的她们，我所识者寥几。爱慕，却不知称呼；惊艳，却无从指认。甚至无法转述她们的美，炫耀我的眼福。
    其实何止于我，翻翻书报，“一朵不知名的小花”“一棵不知名的大树”，懒汉比喻和无知之说，比比皆是。曾见一位母亲，带儿子在园子里玩，童声一连串地问“妈妈这叫什么”，我清楚地听见萱草被说成了马兰，蜀葵被说成了木槿，鸢尾被说成了百合，茑萝被说成了牵牛，其他我也说不出了……末了，年轻的母亲被逼得声音越来越低、嗫嚅不清了。
    我把此事告诉一朋友，大发感慨：现代人熟记的人名多不胜举，尤其演艺明星，所识草木却可怜至极，真是奇怪！过了几天，收到朋友一赠书：《野花图鉴》。还有一条短信：“每次看到‘全草入药’几个字，我都肃然起敬！”果然，翻开该书，几乎每条注释中，皆见“全草入药”四字。
    草木深深，福佑其中；花果累累，生之有养。
    我想，若有一日，自己被发配荒野，携一卷《本草纲目》，也就能活下去，芥命无忧了。
    （选自王开岭《多闻草木少识人》）

【问题】
    17.下面诗歌和材料一的漫画搭配最合适的一项是（▲）（3分）
    A.林下茅舍听雨，村外水田插秧。桃花闲落风里，鹧鸪时鸣山前。
    B.远山微云乍起，平野渐次苍黄。小院瓜熟蒂落，手边一茶微凉。
    C.晚来有月升起，初觉夜风微凉。一湖绿水寂寂，无边蒹葭苍苍。
    D.门前无边青麦，有鸟风中徘徊。此心念念在远，墙头石榴花开。
    18.结合三则材料，说说作者对草木的态度有什么不同？（3分）
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    19.甲、乙两处都写了草木的用处，试分析两文作者采用不同表达方式的原因。（4分）
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【参考答案】
    17.（3分）D
    18.（3分）材料一中，作者欣赏自然美景，陶醉于田园风光，用闲适自得的态度对待草木；材料二中，作者为饥民提供帮助，以科学务实（实用）的态度对待草木；材料三中，作者在反思中领悟人类对草木的依赖，用敬重的态度对待草木。（一则材料1分，不结合具体内容该点不得分）
    19.（4分）甲处用了说明的表达方式。因为作者写作的目的是为了帮助饥饿百姓扩大可食野菜的来源，更偏重于介绍野菜的采摘、吃法等实际用途，所以用说明的表达方式。
    乙处用了议论的表达方式。因为作者写作的目的是为了唤醒人们对草木的关注与敬重，更偏重于观点的表达，所以用议论的表达方式。